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4.根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题:

(1)写出仪器A的名称试管;
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,组装一套制取大量气体并能随时添加稀盐酸装置所需的仪器是BCDG(填字母),能否用浓盐酸代替稀盐酸,并说明原因不能,因为浓盐酸有强烈的挥发性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体;
(3)通过查阅资料获知:镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应;氮化镁(Mg3N2)能与水反应;碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体,小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁,可供选择的装置和药品如图2所示.
①导管口之间的连接顺序是:a→g、f→d、e→b、c、→h.
②通气后,应先点燃装置C(填“B”或“C”)的酒精灯,装置E的作用是防止空气中的气体进入.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)要制取大量气体则选择锥形瓶作为反应容器,要随时添加稀盐酸需要长颈漏斗和双孔塞,并用集气瓶收集;浓盐酸具有挥发性,会导致收集的气体不纯;
(3)根据需要先除二氧化碳,再除水分,后除氧气解答.

解答 解:(1)标号仪器是试管;
(2)要制取大量气体则选择锥形瓶作为反应容器,试管作为少量试剂的反应容器,要随时添加稀盐酸需要长颈漏斗和双孔塞,并用集气瓶收集;不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸有强烈的挥发性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体,二氧化碳不纯;
(3)选择A装置,利用氢氧化钠和二氧化碳反应可以除去空气中的CO2;然后将气体通过浓硫酸,利用浓硫酸的吸水除去空气中的水蒸气,导管长进短出;选择C装置,利用氧气和铜反应除去空气中的氧气,故导管口之间的连接顺序是:a→g、f→d、e→b、c→h;
因为氧气与灼热的铜反应,所以实验开始时,先点燃 C装置中的酒精灯使二者充分反应,避免从C装置出来的气流中还含有氧气;装置E的作用是防止空气中的气体进入,与B中镁反应;
故答案为:(1)试管;
(2)BCDG;不能,因为浓盐酸有强烈的挥发性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体;
(4)①g、f→d、e;b→c;②C;防止空气中的气体进入.

点评 本题考查了学生对实验室制取二氧化碳的相关知识及物质的制备的相关知识,要制取较为纯净的氮化镁,则须排除其他气体的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.如图为三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等
B.在室温至100℃区间,随温度升高,Na2SO4的溶解度先增大后减小,醋酸钙则相反
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D.在40℃时,40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液

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15.如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的用途主要体现物质物理性质的是((  )
A.
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19.生活中的洗涤问题大都与化学知识有关.下列有关说法不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在剑桥科技节上,化学家表演了一个神奇的魔术:
(1)将二种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;
(2)向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”就变成“发泡汽水”.
某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术,请你与他们一起来完成探究实验,提供的药品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.
【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么?
【猜想】小明:稀盐酸和石蕊溶液
小红:碳酸钠溶液和酚酞溶液
小强:氢氧化钠溶液和酚酞溶液
大家一致认为小明同学猜想明显不合理,其原因为:石蕊溶液有颜色;
小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验:
 实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
 (1)取适量碳酸钠溶液于烧杯中,向其中滴加几滴酚酞溶液; 溶液变为红色 碳酸钠溶液显碱性 变成了“红酒”
 (2)向(1)“红酒”中加入无色溶液氯化钡; 溶液中红色褪去,并产生白色沉淀 写出该反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“红酒”变成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入适量稀盐酸. 沉淀溶解,产生大量气泡 沉淀溶于稀盐酸 由“牛奶”变成了“汽水”
【结论】小红成功再现了该化学魔术.
【反思】
(1)小红的实验向我们展示了连续的实验变化,假设每次实验都恰好完全反应,最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是(写符号)Na+、Ba2+
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室有一瓶未曾使用过的,久置的双氧水,瓶上的商品标签部分内容如图所示,这瓶双氧水中H2O2的含量是否与标签的标注相符?
请你用已学过的知识,通过定量实验初步判断.
【查阅资料】
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【数据处理】
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用数字与化学用语结合回答下列问题.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用(  )
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