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    【题目】(2分）最近有科学家提出“绿色自由”构想：将空气吹入K2C03溶液生成KHC03，然后加热使KHC03分解出C02，再转化为有机物实施碳循环。根据以下流程回答。

    （1）吸收池中主要发生K2C03+H20+C02=2KHC03，则分解池中反应的方程式为 ；

    （2）在合成塔中若气体X是H2，反应生成甲醇（CH3OH)和水，该反应方程式 。

    【答案】（1）2KHCO3 ＝ K2CO3+H2O+CO2↑ （2）2CO2+6H2 ＝ 2CH3OH+2H2O

    【解析】

    试题分析：根据流程图（1）吸收池中主要发生K2C03+H20+C02=2KHC03，则分解池中反应的方程式为2KHCO3 ＝ K2CO3+H2O+CO2↑ （2）在合成塔中若气体X是H2，反应生成甲醇（CH3OH)和水，该反应方程式2CO2+6H2 ＝ 2CH3OH+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】1998年7月8日，全国科学技术名称审定委员会公布了101-109号元素的中文定名.而早在1996年2月，德国达姆施塔特重离子研究所就合成出当时最重的人造元素，它是由7030Zn撞入一个20882Pb的原子核，并立即释放一个中子而产生的一种新元素的原子.该元素的原子序数是(　　)

    A. 111 B. 112 C. 113 D. 114

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)石灰石有许多重要的用途。

    （1）以石灰石为原料，可以生产生石灰，生石灰可做干燥剂，某化学兴趣小组的同学对食品厂某批次包装完整、粉状的生石灰成分进行质量检测。

    【提出问题】该批次的生石灰成分及含量是否与标签相符？

    (标签如图所示)

    【猜想与假设】固体成分为：

    A：全部是碳酸钙和杂质 B：既有碳酸钙，也有氧化钙和杂质

    C：全部是 和杂质。

    【设计并完成实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    第一步操作：取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液

    溶液变红

    说明固体成分中一定含有

    第二步操作：再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸

    有气泡生成

    说明固体成分中一定含有

    【实验结论】该兴趣小组同学得出的结论：剩余固体成分与【猜想与

    假设】中的 (填A、B或C)相同。

    【定量测定】称取10克该批次的生石灰样品，置于锥形瓶中，向其中缓慢加稀盐酸，直至无气泡产生，电子天平读数变小0.88克，将锥形瓶中残留物进行过滤、洗涤、干燥，得到固体质量为0.2克。

    【问题讨论】由于生石灰与酸反应放出热量，导致水蒸气随CO2一起从导管口逸出，这一因素使测得的生石灰的最终含量将 (选填“偏小”“偏大”或“无影响”)。反应生成的CO2也会代替原有的空气残留在锥形瓶中，这一因素对测定结果也有影响。

    （2）实验小组的同学对实验室制取二氧化碳反应后的溶液进行了如下探究：

    取大理石和盐酸反应且过滤后所得废液20克于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示。请根据图中信息计算废液中氯化钙的质量分数是多少？(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，并绘制参加反应的铁与溶液中溶质种类的关系图（如图）。下列说法正确的是

    A．当参加反应的铁的质量为m1时，溶质的种类、析出的金属单质种类均为3种

    B．当参加反应的铁的质量为m2时，加入盐酸，有白色沉淀生成

    C．当参加反应的铁的质量为m3时，溶质为Fe(N03)2

    D．当参加反应的铁的质量为m2时，加入稀盐酸，有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组固体物质不能用水鉴别的是（ ）

    A．NaOH和NH4NO3 B．CuSO4和Na2CO3

    C．CaO和Ca(OH)2 D．Mg(OH)2和CaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）油条是人们喜欢的早点，中国油条的传统加工配方是用明矾（KAl（SO4）2）作为膨松剂，明矾常引起铝残留影响人体健康问题，现在的膨松剂常用臭粉（碳酸氢铵）、小苏打。

    （1）油条中的主要营养素是油脂和

    （2）“铝残留影响人体健康”中的铝是指 （选填“原子”或“元素”或“单质”）

    （3）已知某膨松剂含碳酸氢铵、碳酸氢钠中的一种或两种，兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

    【查阅资料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

    ②氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。浓硫酸可用于吸收氨气。

    ③ 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，能作干燥剂，和二氧化碳反应，不与氨气反应。

    实验I：探究膨松剂的成分

    按下图所示连接好装置。

    实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论

    及解释

    ①

    检查装置的气密性

    装置的气密性良好

    ②

    点燃酒精灯。

    试管中白色固体减少，红色石蕊试纸 ，澄清石灰水变浑浊。

    有二氧化碳和氨气生成

    ③

    继续充分

    加热

    试管中仍有固体。

    得出结论：该膨松剂的成分为 （写出化学式）。

    实验II：探究产生气体的量

    ①测定二氧化碳的质量：如下图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）。

    将8g膨松剂装入装置B中，加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接装置D、E；加热过程中，装置C的作用是 ；停止加热后，继续通入一段时间的空气，目的是 。实验中，测定实验前后装置 （填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量。若没有装置A，可能会造成测定结果 （填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

    ②测定氨气的质量：将上图装置中 （填字母序号） 的连接顺序为对调。另取8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后盛有浓硫酸的试管质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量。若该装置的质量增加了1.36g，则同时共产生二氧化碳质量是多少？ （有计算过程，结果精确到0.01）

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    【题目】下列物质由原子直接构成的是

    A. 氧气 B. 氯化钠 C. 水 D. 金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）仪器a的名称是 。

    （2）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为 ，

    若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放 试剂，（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体则气体从 端进入（填“①”或“②”)。

    （3）乙炔（C2H2）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体。已知碳化钙与水反应非常剧烈。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列现象中属于化学变化的是

    A. 干冰升华 B. 冰雪融化 C. 铁钉生锈 D. 电灯发光

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