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8.下列变化属于分解反应的是(  )
A.氢气+氧化铜 $\stackrel{加热}{→}$  铜+水B.氧气+氢气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水
C.碳酸钙 $\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳D.石蜡+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$ 水+二氧化碳

分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

解答 解:A、氢气+氧化铜 $\stackrel{加热}{→}$ 铜+水,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
B、氧气+氢气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、碳酸钙 $\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
D、石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水+二氧化碳,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质由离子构成的是(  )
A.B.硫酸铜C.氮气D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.
(1)有四种气体:a.氧气 c.氮气 d.二氧化碳,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是a;
②会造成温室效应的是d;
③用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是c.
“低碳”是当今倡导的生活理念.完成下列问题:
(2)当前造成温室效应的主要原因有:大量使用化石燃料(写出一种)
(3)自然界中消耗CO2主要途径是植物的光合作用作用,低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是少使用一次性餐具
检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中,发生反应的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应的化学式表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
(4)改变这种现象最好的方法是开发新能源,其中生物能是很重要的一种.通过植物产生的淀粉转化成酒精添加到汽油用作动力.酒精(C2H6O)和氧气在点燃时生成二氧化碳和水,其反应的化学式表达式为:酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,请你再举出一种新能源:太阳能.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是某人画的实验室的过滤装置图.
(1)指出图中的两处错误,并说明改正的方法.
①玻璃棒放在漏斗上方是错误的,应靠在有三层滤纸的过滤器上;
②漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁,应将其靠在烧杯内壁上.
(2)过滤中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.我国曾多次发生将亚硝酸钠误作食盐用于烹调而引起的中毒事件.亚硝酸钠的化学式为NaNO2,则NaNO2中氮元素的化合价为(  )
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学来源于生活,请你用所学的化学知识解释生活中的现象:
(1)“八月桂花飘香”是因为分子在不断运动.
(2)剩饭变馊是因为剩饭与氧气发生缓慢氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组(  )
A.①②B.③④C.①③D.②④

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5.如图装置用于制取某些气体.

(1)填写下列仪器的名称:a:酒精灯;b:集气瓶.
(2)若用KMnO4制取氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,应选择的发生装置是A(填序号),不能选用的收集装置是E(填序号),原因是氧气的密度比空气大.
(3)虽然常温压下乙烯(C2H4)不与空气反应,但因密度很接近空气而不用排空气法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯时将待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集,原因是刚开始出现的气泡主要是空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.继食盐加碘工程之后,我国又启动酱油加碘工程.这里的继食盐加碘工程之后,我国又启动酱油加碘工程.(  )
A.铁单质B.铁元素
C.铁原子D.铁的相对原子质量

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