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    【题目】甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，其微观示意图如图所示。下列判断正确的是（　　）

    A. 甲、乙、丁都属于氧化物

    B. 反应前后原子的种类改变

    C. 反应前后分子数不变

    D. 生成物丙和丁的质量比为7：11

    【答案】A

    【解析】

    由微观示意图可知，反应物是一氧化氮与一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，方程式为：2NO+2CO2CO2+N2。

    A、由方程式可知，甲、乙、丁分别是NO、CO、2CO2，都属于氧化物，故A正确；

    B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类没有改变，故B错误；

    C、由微粒的变化可知，每4个分子变化成3个分子，反应前后分子数发生了变化，故C错误；

    D、由方程式可知，生成物丙和丁的质量比为28：（44×2）＝7：22，故D错误。

    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的实验回答问题：

    （1）甲实验中仪器a的名称是_____，此实验中二氧化锰起_____作用。

    （2）乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做，在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是_____，得出的结论是_____。

    （3）丙实验是一组对比实验，通过试管_____（填序号）对比，可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答：

    ①图B中仪器a的名称是_____。

    ②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式是_____；若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____（填“b”或“c”）端导管口，若木条复燃，说明氧气已满。

    （2）小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究。

    [查阅资料]

    ①氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质相似。请用化学方程式解释氢氧化钾变质的原因是_____。

    ②碳酸钾溶液呈碱性，氯化钡溶液、氯化钾溶液呈中性。

    [猜想假设]：假设l：只含氢氧化钾；假设Ⅱ：含氢氧化钾和碳酸钾；假设Ⅲ：只含碳酸钾。

    [进行实验]：

    实验操作步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置。

    _____

    假设Ⅲ正确

    ②取①中上层清液，滴加_____溶液。

    _____

    [问题讨论]：步骤①中加入过量氯化钡溶液的作用是_____。

    [拓展应用]：完全变质的氢氧化钾也有利用价值，从碳酸钾的组成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图，下列相关叙述中正确的是

    A. 图中的错误操作只有③

    B. 配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存

    C. 图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤②

    D. 按图中操作量取所需要的水，会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】清明时节，同学们相约外出踏青野炊．请用化学知识分析小丽问题：

    （1）野炊食谱人表所示：

    从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加 （填字母）；

    A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉

    （2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是 （填字母）；

    A．废纸 B．果皮 C．易拉罐 D．塑料桶

    （3）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的 作用；

    （4）大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3，于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】25℃时，向盛有等质量的甲、乙、丙三种固体的试管中，分别加入等量的水，充分溶解后，甲、乙还有剩余，丙全部溶解。然后将三支试管加入盛有80℃水的烧杯中，甲没有明显变化，乙全部溶解，丙有固体析出。如图1所示。请回答：

    （1）烧杯里的三个试管中，_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液。

    （2）图2中能表示丙物质的溶解度曲线的是_____（选填“a”、“b”或“c”）。

    （3）t2℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，水的质量最少的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是

    A. 反应前后原子种类不变 B. 转化①中甲和O2反应的分子个数比为1：1

    C. 转化②是化合反应 D. 丙中氢、硫、氧元素的质量比为1：16：32

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验设计

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    探究温度对分子运动快慢的影响

    B

    探究水对铁钉锈蚀的影响

    C

    探究空气是燃烧的必要条件

    D

    探究CO2与水反生反应

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在某过氧化氢溶液中，氢元素和氧元素的质量比为2:17，现向38g该溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后生成氧气的质量为

    A. 17gB. 3.2gC. 8.4gD. 2g

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