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5.现有以下六种物质:①硝酸铵、②小苏打、③铝、④石墨、⑤氢氧化钙、⑥稀有气体.根据下列要求用序号填空:
(1)可用于制各种电光源的是⑥.
(2)发酵粉的主要成分之一是②.
(3)可作干电池电极的是④.
(4)溶解于水时温度会降低的是①.
(5)地壳中含量最高的金属元素是③.
(6)工业上用于处理硫酸厂排放的废水的是⑤,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质和用途进行分析解答.

解答 解:(1)稀有气体通电时能发出有色光,可用于制各种电光源.
(2)小苏打是碳酸氢钠的俗称,是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一.
(3)石墨具有良好的导电性,可作干电池电极.
(4)硝酸铵溶解于水时温度会降低.
(5)地壳中含量最高的金属元素是铝.
(6)工业上用于处理硫酸厂排放的废水的是氢氧化钙,该反应的化学方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故填:(1)⑥、(2)②、(3)④、(4)①、(5)③、(6)⑤,Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;     丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你认为同学丙的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?否(填“能“或“否”).
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O(干扰对产物的鉴别).
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量,以控制日趋严重的温室效应.
(1)绿色植物通过光合作用吸收CO2
(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应(反应的化学方程式如下),生成一种重要的化工原料和水.请在括号中填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O
(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是①③(填序号)
①开发太阳能、水能等新能源;   
②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃时160g甲的饱和溶液中含甲的质量60g
C.降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D.10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.以下对氧气性质的描述,错误的是(  )
A.通常状况下,氧气是一种无色无味的气体
B.氧气不易溶于水
C.氧气在低温高压时能变成淡蓝色液体或固体
D.氧气的化学性质:具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题:

(1)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是试管口放一团棉花.
(2)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止.观察图C装置,气体制取处于发生(填“发生”或“停止”)中,该反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从g(填“g”或“h”)通入.
(3)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该实验不能(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在一定条件下,下列物质间的转化通过一步反应就能实现的是(  )
①甲烷→炭黑②熟石灰→烧碱③碳酸钡→氢氧化钡④碳酸氢铵→氨气.
A.②④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗.
(2)以上装置图中共有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在横线上:A图中,给试管中的固体物质加热时,试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室用一定质量的氯酸钾和另一种固体制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①写出该反应的化学方程式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑.
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是未冷却到室温就读数.
(4)实验室中选用C和D装置还可以制取另一种气体,请写出制取该气体的化学反应方程式;若要检查该发生装置是否漏气,则方法是往长颈漏斗中注入水,一段时间后,液柱不下降,证明装置气密性好.
(5)装置B、D都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点.可以随时控制反应的进行,随开随停
(6)有一名同学欲用H装置收集H2,则H2应从导管口通入f(填“e”或“f”).

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