| A.物质的用途 | B.资源的利用和保护 |
| ①用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 ②用适量的小苏打发酵做面包 ③把铵态氮肥与熟石灰混合使用以提高肥效 | ①防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径 ②保护空气要减少有害气体和粉尘的排放 ③爱护水资源要节约用水和防止水体污染 |
| C.对实验意外事故的处理 | D.用“化学”的眼光分析 |
| ①酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭 ②实验时药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓 ③取某烧碱溶液加盐酸时有气泡,可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做一次实验 | ①离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子 ②使酚酞试液变红色的就是碱溶液 ③空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据物质的性质和用途的关系、资源的利用和保护、实验意外事故处理方法、物质的微观构成等知识进行分析解答即可.
解答 解:A、①用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液,正确;②用适量的小苏打发酵做面包,正确;③把铵态氮肥与熟石灰混合会导致生成氨气而肥效降低,错误;
B、①防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径,正确;②保护空气要减少有害气体和粉尘的排放,正确;③爱护水资源要节约用水和防止水体污染,正确;
C、①酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭,正确;②实验时药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓,正确;③取某烧碱溶液加盐酸时有气泡,可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做一次实验,正确;
D、①离子是带电的原子或原子团,带电的微粒不一定是离子,比如电子,错误;②使酚酞试液变红色的就是碱性溶液,不一定是碱溶液,比如碳酸钠溶液是盐溶液,错误;③空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氧气,错误;
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点评 掌握常见的化学基础知识是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 5.2g | B. | 4.8g | C. | 7.2g | D. | 6.4g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | B. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | ||
| C. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O | D. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化钠和水 | B. | 硝酸铵和水 | C. | 碳酸钙和稀盐酸 | D. | 铜和稀硫酸 |
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