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同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验,具体操作如下:
(1)溶液配制:用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液.溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的              
A、托盘天平  B、烧杯   C、漏斗   D、量筒   E、胶头滴管
(2)气体制备:用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由:                            (合理即可).
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验.实验前,它在集气瓶底部        ,然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状,在铁丝下端系一根火柴,将火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到的现象是                              
(4)拓展延伸:小亮同学在上述制取氧气的实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了小亮同学的探究兴趣.
【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?
【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子:H2O、SO42、Cu2+
【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H2O,理由是                       
Ⅱ、可能是SO42
Ⅲ、可能是Cu2+
【实验验证】如图2所示:
在实验①中加入稀硫酸后,无明显变化,说明           不能使过氧化氢的分解速率加快;
在实验②中加入       后,观察到有大量气泡产生,进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是        
【结论】实验证明,硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化,硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂.
【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是                                
Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式                        

(1)BDE;(2)A,便于添加液体药品制得较多的气体;(3)铺一层水或细沙,剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体;(4)【猜想与假设】Ⅰ、H2O2溶液中有水; 【实验验证】SO42﹣; 硫酸铜;Cu2+【反思与交流】用带火星的木条,伸入试管,看木条是否复燃; 2H2O22H2O+O2↑. 

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

A是常见金属单质,B、C是非金属单质,且C是密度最小的气体,甲是磁铁矿的主要成分,乙是无色液体,它们之间有如下的转化关系(部分产物和反应条件未标明)。
  
(1)推断甲、乙的化学式为甲       ,乙       
(2)写出反应①的化学方程式                             

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某无土栽培营养液中,含硝酸钾(KNO3)的溶质质量分数为5%,请填空:
(1)硝酸钾属于       (选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥料”),其中氮、氧两种元素质量的最简整数比为       
(2)要配制120kg该营养液,需要硝酸钾的质量为    kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(4分)小亮同学利用所学知识用如图装置做了一个趣味实验(装置气密性良好)。他先把气球中的一定量碳酸钠粉末加入到盛有适量稀盐酸的U形管中,一段时间后把注射器中的氢氧化钠溶液全部注入U形管中。请回答问题:

(1)加入碳酸钠粉末后,观察到的现象是___________________________;
(2)加入氢氧化钠溶液后,气球会变小,请用理化知识
解释气球变小的原因___________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(6分)盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有           产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是            (填序号)。
A.除去熟石灰中的石灰石     B.鉴别氯化钠和碳酸钠
C.实验室制取二氧化碳      D.除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验,其化学反应方程式是                           ,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是                         。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是         (填序号)。

A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝
B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变
D.加入金属Cu片,产生气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(1)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用到的实验装置见下图:

若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:
①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是           
②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是           。由于一氧化碳有毒,多余的气体应           (填写具体处理办法);
③关闭           、打开           ,释放出二氧化碳,并通过装置           可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤
 
现   象
 
结   论
 
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。
 
缓慢有少量气泡冒出
 
           
 
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。
 
迅速有大量气泡冒出
 
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤
 
现   象
 
结   论
 
                                    
                              
 
                   
 
温度越高,过氧化氢分解的速率越大
 
                                   
                               
 
                   
 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(4分)掌握初中化学中物质间反应规律是继续学习化学的必备知识。在下列物质中按要求选出能相互反应的组合。(填物质编号如“①⑥”,如有多种组合,组合间用分号    “;”相隔)
①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag   ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
(1)常温下能发生置换反应的组合有          
(2)常温下能发生复分解反应的组合有          

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

关于硫酸的性质实验
① 下图是某同学组建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置。

 
  
 
回答:a仪器的名称是        ;装置中用于添加液体的仪器名称是           ;装置中出现     处错误。若按照上述装置制取氢气会造成的后果是                  
②稀硫酸与含少量氧化铁的铁粉反应实验:下图是反应的实验过程。(装置气密性良好)

写出铁与硫酸反应的化学方程式                                     。以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是           。(填写序号)
③ 中和反应实验:氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应,进行了如下实验:

取2mLNaOH溶液于试管中,滴入1~2滴酚酞试剂,振荡。然后,逐滴加入稀硫酸,同时不断振荡试管,整个实验过程的现象是                      。由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应。反应的化学方程式是                            

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请根据题意回答下列问题.
(1)甲同学说:“酸碱中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应就是酸碱中和反应”.你认为这种推理            (填“正确”或“不正确”),你的例证是_____________________。
(2)乙同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用物品的名称即可):
①_________;②_________

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