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下列说法中正确的是(  )
A、随着社会的发展,人类需水量会增加
B、水资源很丰富,无需节约用水
C、水有自净作用,因此不会被污染
D、只要水是无色、透明的,就一定未被污染
考点:水资源状况,水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:A、根据水在工农业生产中起着重要作用,进行分析判断.
B、根据水资源状况,进行分析判断.
C、根据水有一定的自净作用,但超过了自净的能力,会造成水体污染,进行分析判断.
D、水是无色、透明的,但也可能含有有毒、有害物质,进行分析判断.
解答:解:A、水在工农业生产中起着重要作用,是工农业生产所必须的,随着社会的发展,人类需水量会增加,故选项说法正确.
B、地球上的水总储备虽然很大,但大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,许多地区出现水资源短缺,且很多地区的水资源污染严重,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须节约用水,故选项说法错误.
C、水有一定的自净作用,但超过了自净的能力,会造成水体污染,故选项说法错误.
D、水是无色、透明的,但也可能含有有毒、有害物质,不一定未被污染,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握水资源状况、水体污染的原因等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,老师为同学们演示了如下实验:
(1)滴加盐酸之前,在盛有NaOH 溶液的烧杯中滴入2滴酚酞试液,观察到的现象是
 
,随着稀盐酸的逐滴加入,又观察到的现象是
 
.反应的方程式为
 

(2)加盐酸结束后,烧杯中的溶液呈无色,老师让大家对该溶液的溶质提出假设:一组的假设:只有NaCl;二组的假设:有NaCl和NaOH;三组的假设:有NaCl和稀盐酸.你认为
 
组的假设不成立.理由是
 

(3)为了验证剩下的哪种假设成立,选用下列试剂不能达到目的是
 

A、紫色石蕊溶液  B、铁钉   C、碳酸钠   D、稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,有甲、乙、丙三瓶质量相等的硝酸钾饱和溶液,若将甲溶液降温至10℃;将乙溶液蒸发掉10g水,使之成为20℃时的饱和溶液;从丙中取出一半溶液.此时,甲、乙、丙三瓶溶液质量百分比浓度的关系是(  )
A、乙>甲>丙
B、乙=丙>甲
C、丙>乙>甲
D、乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

将少量的氯化钠固体投入水中,形成的溶液中溶质是
 
;将少量氧化钙投入水中,形成无色透明的溶液中,溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质分别加入足量水中,充分搅拌后能形成溶液的是(  )
A、食盐B、面粉C、菜籽油

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、制取CO2气体时,始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严
B、点燃氢气时,发生爆炸一一点燃前可能没有检验氢气的纯度
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂一一收集的氧气不纯
D、验证空气中氧气含量时.进入集气瓶中的水大于
1
5
一一红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.无土栽培营养液是多种化合物的水溶液,现欲配制1000g番茄的无土栽培营养液,其中硝酸钾(KNO3)的质量分数为4%,磷酸二氢铵(NH4H2PO4)的质量分数为0.8%.
(1)需进行如下操作:①计算;②用托盘天平称取
 
g硝酸钾,
 
g磷酸二氢铵;③用
 
(填“500mL”或“1000mL”)的量筒量取
 
mL水;④将三者置于烧杯中,用玻璃棒搅拌均匀即得所要配制的营养液.
(2)如果配制的溶液中KNQ3的质量分数小于4%,那么造成误差的可能原因有(任写三点):
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含有多种气体,其中含量最多的气体是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在吃馒头时,越嚼越甜,其中的原因是(  )
A、馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成蔗糖
B、馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成麦芽糖糖
C、馒头中含有蔗糖
D、馒头中含有麦芽糖

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