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    食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂。某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂(简称A类，下同)；另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂(简称B类，下同)。请问答下列问题：
    (1)将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式________________________________________。
    (2)B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2·nH2O。SiO2是__________ (填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”)，其中Si的化合价为____________________。
    (3)小组在杳阅资料中，还发现了—种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉(铁粉包裹在泡沫塑料中)。当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈(主要成分为Fe2O3·nH2O)，并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着__________变化。与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做__________剂。
    ：
    （1）CaO+H2O==Ca(OH)2 （2）+4  （3）热量    脱氧剂
    ：（1）氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （2）二氧化硅是由硅元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．故填：氧化物．
    二氧化硅中氧元素的化合价是-2价，可以求出硅元素的化合价是+4价．故填：+4．
    （3）有发热现象说明反应放出热量，铁和水、氧气共同作用时生成铁锈．故填：热量；吸氧．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    九（1）班的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了许多问题，请你也参与他们的探究过程：

    ⑴万星同学说：“选择‘A与E’或          组合成装置可制取氧气。”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式                                   。
    ⑵古力同学说：“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体，用D装置可除去HCl气体，D中应盛放            溶液”。
    文涛同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中已收集的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）    端通入。”
    ⑶闵杰同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是                                  。”
    ⑷周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是               ，
                             。”
    ⑸在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）
                                                    。
    ⑹李亮的家庭化学实验室只有如下物品：a.试管；b.导管与橡皮塞；c.煤气和煤气炉；
    d.托盘天平；e.筷子；f.铁钉；g.铜丝；h.食盐； i.食醋；j.石灰水；k.硫酸铜；m.水。
    请你与李亮一起完成如下实验：
    ①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到其中的物品是(填序号)         ；
    ②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，则设计的实验方案中的实验现象是               
                          ，反应的化学方程式为______        ______；
    ③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。选择的方法是     ；实验方案是                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （5分）小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后，忘记了盖试剂瓶瓶塞。
    ⑴一周后，发现药品变质，我们可以用实验的方法验证药品是否变质；请你完成实验方案的设计，并填写实验报告：

    ⑵他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质，应该先滴加适量的__________（填化学式）溶液，静置后再通过__________（操作名称），即可达到实验目的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是
    A．将实验室的废液直接倒入下水道
    B．将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中
    C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收
    D．将用剩的碳酸钠固体放回原瓶，节约药品

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题


    实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。
    ⑴反应物的用量不同，生成物不同。请举出实例说明。
    ⑵硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。对比这两个反应现象可以得到的结论是什么?

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。
    ⑴【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？
    ⑵【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：
    ①硝酸钡溶液与稀硫酸    ②稀硫酸与碳酸钾溶液    ③稀盐酸与氢氧化钠溶液
    ④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：                                             。
    ⑶【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：
    ①中有Ba 2+ + SO42－ → BaSO4↓ ②中有H + + CO32－ → H2O + CO2↑ 
    ③中有H + + OH－ → H2O       ④中有         两种离子，所以才发生化学反应。
    ⑷【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。
    ⑸【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用“——”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。
    现有Ca 2+、HCO3－ 两种离子，请将它们填入下面合适的“    ”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。

    ⑹【拓展应用】根据得出的结论解决以下问题：
    物质
    		在溶剂A
    中溶解度
    		在溶剂B
    中溶解度
    AgNO3
    		170
    		86
    Ba(NO3)2
    		9.3
    		97.2
    AgCl
    		1.5×10-4
    		0.8
    BaCl2
    		33．3
    		约为0
    已知t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B中各自的溶解度（g/100 g溶剂）如右表所示。t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为：BaCl2 + 2 AgNO3 ="=" 2 AgCl↓ + Ba(NO3)2则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中能发生复分解反应的化学方程式为：              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究。

    【作出猜想】
    猜想1. Cr>Fe>Cu；   猜想2. Fe>Cu >Cr；   猜想3.你的猜想是        。
    【查阅资料】
    ①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
    ②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO­4）溶液。
    【实验药品】
    铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。（溶液均为新制）
    【甲同学实验】
    甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸。
    实验
    		实验操作
    		实验现象
    		结论与解释
    试管1
    		 

    		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色。
    		（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是     。
    （2）甲同学得到的结论是猜想      正确。
    试管2
    		 

    		铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色。
    试管3
    		 

    		 
    。
    【乙同学实验】
    乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验。
    实验
    		实验操作
    		实验现象
    		结论与解释
    试管4
    		 

    		 
    		（1）甲同学的结论正确。
    （2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   。
    试管5
    		 

    【实验反思】
    （1）你认为乙同学没有必要做的实验是        。
    （2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论。
    实验操作和实验现象
    		结论与解释
                          。
    		甲同学的结论正确。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （11分）淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
    （1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
    （2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
    假设1：是CaO和CaCO3的混合物
    假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
    假设3：只有 CaCO3
    假设4：只有Ca(OH)2
    其中假设   （填序号）不合理，原因是                  （用化学方程式表示）
    （3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
    ①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设         。
    ②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设            合理。
    （4）从此，淑平同学明白了：
    ①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有           性且      热。
    ②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式                            。
    ③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用                   
    （写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    图是化学实验中常用的几种装置．请根据图回答下列问题
    （1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______，收集装置是______，
    （2）实验室若用B装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为______．
    （3）实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是______，若用F收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从______（填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是______．

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