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【题目】氢动力汽车是名副其实的绿色燃料汽车,它是以氢气代替汽油、柴油等作为燃料的汽车.将氢气制成氢燃料电池能为汽车提供电能,那么,氢气是怎样发电的呢?燃料电池的运作原理,电池含有阴阳两个电极,分别充满电解液(KOH溶液),而两个电极间由具有渗透性的薄膜构成。氢气由燃料电池的阳极进入,氧气(或空气)则由阴极进入燃料电池。经由催化剂()的作用,使得阳极的氢分子分解成两个氢离子与两个电子,其中氢离子被氧吸引到薄膜的另一边,电子则经由外电路形成电流后,到达阴极.在阴极催化剂的作用下,氢离子、氧原子及电子,发生反应形成水分子,因此水是燃料电池唯一的排放物,不但完全无污染,也避免了传统电池充电耗时的问题。

燃料电池所使用的燃料可以来自于水的电解所产生的氢气及任何的碳氢化合物,例如天然气、甲醇(CH3OH)、乙醇、沼气等等,除了可以杜绝空气污染之外,氢动力汽车还可以消除传统汽车所造成的噪音污染。启动点火,你会发现你并不会听到轰隆隆的声音,而且氢动力汽车的动力性能表现也很棒,车速很快。

氢燃料电池车的优势毋庸置疑,劣势也是显而易见。随着科技的进步,曾经困扰氢燃料电池发展的诸如安全性、氢燃料的贮存技术等问题已经逐步攻克并不断完善,然而成本问题依然是阻碍氢燃料电池车发展的最大瓶颈。氢燃料电池的成本是普通汽油机的100倍,这个价格是市场所难以承受的。

依据文章内容,回答下列问题。

(1)氢气燃料电池车能实现交通零排放的原因是___

(2)KOH电解液的pH_____7(”)

(3)下列关于氢燃料电池汽车的说法,正确的是_____

A 氢燃料电池中的铂可以反复使用

B 利用天然气、甲醇、乙醇等可以得到氢气

C 氢燃料电池中能看到氢气燃烧的现象

D 阻碍氢燃料电池车发展的一个原因是成本问题

【答案】产物只有水 ABD

【解析】

1)氢燃料电池车能实现交通零排放的原因是燃料电池的化学反应过程不会产生有害产物,只生成水;

2)氢氧化钾溶液显碱性,其pH7

3A、在反应中,铂是催化剂,可以重复使用,故正确;

B、燃料电池所使用的燃料可以来自于水的电解所产生的氢气及任何的碳氢化合物,例如天然气、甲醇(CH3OH)、乙醇、沼气等,故正确;

C、氢燃料电池工作过程中并不发生燃烧现象,故错误;

D、由题干信息可知,低价生产氢气的方法没有根本解决,这是制约氢燃料电池车发展的瓶颈问题,故正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列图示的实验,回答有关问题。

(1)实验一中,为了验证生成物,实验结束取出坩埚钳后的操作是_____

(2)实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,则烧杯中的水满足的条件是_____

(3)由实验三可知二氧化碳的用途之一是____

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【题目】在点燃条件下,取16g可燃物X与一定质量的氧气充分反应,生成22g二氧化碳、18g水。下列说法正确的是(

A.X中含有CH元素质量比是43

B.生成的分子个数比为13

C.在生成物中二氧化碳与参加反应的氧气计量数比是23

D.X中一定含有碳、氢元素可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应。

1)上述反应过程的现象是________

2)从微粒的角度说明上图反应的实质是________

3)氯原子的结构示意图为,下列粒子中和氯原子化学性质相似的粒子是________

A B C D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图的反应中,甲、乙、丙三种分子的个数比为132,从图示中获得的信息正确的是(  )

A.生成物一定属于氧化物

B.反应前后原子和分子种类发生了变化

C.乙分子中AB的原子个数比为12

D.该反应不可能是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

(1)制取并收集较纯净的氧气,可选择的装置是_____,该反应的化学方程式是_____

(2)实验室制取二氧化碳,可选择的收集装置是_____,选择的依据是_____,检验气体收集满的方法是_____

(3)某同学利用石灰石和盐酸通过装置BF来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为abc三种物质的溶解度曲线:

(1)t2℃时将30ga物质加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的质量为_____

(2)ac两种物质溶解度相等时的温度是_____

(3)t1℃时ab两种物质饱和溶液,蒸发掉等质量的水析出晶体量是a____b(“>”“<”“=”)

(4)t2℃时abc三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为___

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【题目】我国自主研制的首颗“碳卫星”于20168月发射,主要任务是监测各地区二氧化碳的排放,为节能减排等宏观决策提供依据。

请回答下列问题:

1)大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是化石燃料的大规模开发使用。请写出天然气(主要成分是)在空气中完全燃烧的化学方程式:_____

2)燃烧含硫化石燃料会产生二氧化硫,请写出硫在空气中燃烧的化学方程式:_____。大量二氧化硫排放到空气中,溶于水会形成_____

3)为了避免煤矿瓦斯爆炸事故的发生,下列措施可行的是_____(填序号)。

①将矿井中的氧气抽出 ②加强安全管理,杜绝明火源 ③提高通风能力 ④降低瓦斯气体的着火点

4含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。我们可以在一定条件下实行“碳转化”,在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(),请将该反应的化学方程式补充完整:_____

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【题目】小丽在家帮妈妈清洗碗筷,因为家里洗洁精用完了,所以妈妈告诉小丽在水中加点食用碱(主要成分)也可以洗掉碗筷上的油污,小丽按照妈妈的建议把碗筷洗得干干净净。第二天的化学实验课上,小丽和同组的小明、小亮一起探究用碳酸钠溶液清洗油污时,究竟是哪种粒子起了作用?

(猜想与假设)

小明猜想:水分子起了作用。

小亮猜想:________起了作用。

小丽猜想:碳酸根离子起了作用。

(进行实验)

实验中小亮选用的X________,振荡后用水冲洗,看到的现象是_________。由以上三个实验得出的结论是_________

(反思与评价)

小明觉得上述实验的结论不准确,因为碳酸钠溶液呈碱性,溶液中一定存在________离子,很可能是这种离子起了清除油污的作用。同学们查阅资料发现:油污一般为酯类物质,在碱性条件下发生水解反应后生成可溶性的物质而使油污除去。于是他们补做了一个实验,证明小明的质疑是对的。

实验操作

实验现象

__________

试管内植物油消失

(表达与交流)

小丽告诉小组同学,食用碱在热水中溶解得快,其微观原因是_______。小亮则发现,用洗洁精与碱性溶液均可清洗油污,但二者清洗原理的不同点是______

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同步练习册答案