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“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现.请分析题意,按要求回答问题:

(1)写出如图实验一中“更高”的化学方程式:
 

由此实验你认为实验室除去混合气体中的二氧化碳杂质的最佳试剂是
 

(2)写出如图实验二中“更快”的化学方程式:
 
,造成两者反应速度快慢不同的因素是
 
;要使两个试管中产生气泡一样快,根据平时实验的经验,如何改进?
 

(3)“更强”,辩论见风采.某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛.辩论主题是“1+1等于不等于2.”甲方认为:1+1等于2.乙方认为:1+1不等于2.请根据溶液的相关知识判断.
①如果你认为甲方正确,请举一例
 

②如果你认为乙方正确,请举一例
 
考点:二氧化碳的化学性质,金属的化学性质,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料
分析:(1)根据化学方程式的书写方法结合氢氧化钠溶液的性质进行分析;
(2)根据金属活动性顺序来考虑,镁的活动性比铁强;
(3)可从有关溶液的质量和体积方面入手考虑.
解答:解:(1)因为氢氧化钠的溶解性强,它的溶液能吸收更多的二氧化碳,化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;实验室除去混合气体中的二氧化碳气体杂质的最佳试剂是NaOH溶液;
(2)“更快”的反应是镁和盐酸反应,化学方程式为:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;造成两者反应速度快慢不同的因素是镁的活动性比铁强;要使两个试管中产生气泡一样快,可将与镁条反应的稀盐酸稀释;
(3)溶液中符合1+1等于2的情况:溶液中溶液质量等于溶质和溶剂质量之和;
溶液有关1+1不等于2的情况:两种不同液体互溶,得到的液体体积小于两种液体体积之和
故答案为:
(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;NaOH溶液;
(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;镁的活动性比铁强;可将与镁条反应的稀盐酸稀释;
(3)①溶液中溶液质量等于溶质和溶剂质量之和;
②两种不同液体互溶,得到的液体体积小于两种液体体积之和.
点评:本题巧妙的把“更高、更快、更强”的奥运精神融入化学试题中,让人耳目一新,同时考查了多个知识点,是一道不错的中考题.
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青少年一定要爱护自己的眼睛,在光线不足时看书、写字要用照明工具.如图是一种照明用台灯.
(1)如图中标示的各部件中,用金属材料制成的是
 
(填序号),写出其中一种金属与稀硫酸反应的方程式
 

(2)铝箔耐腐蚀,是因为铝在空气中表面形成了一层致密的氧化膜,写出该氧化膜的化学式并标出铝的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

毒鼠强化学式为C4H8S2N4O4它是由
 
种元素组成,一个毒鼠强分子是由
 
个原子构成的,它的相对分子质量为
 

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最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
(1)M的作用是
 

(2)写出有关的化学表达式:
 

(3)用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果,原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A~G是初中化学常见的不同物质.B是大理石的主要成分,E、F是常见气体.G是红色固体.“一”表示相邻物质能反应.“→”表示物质间能一步转化(部分反应物、生成物、反应条件已略去).
回答下列问题:
(1)B物质的化学式为
 

(2)B+C反应的基本类型属于
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
①D+E
 

②F+G
 

(4)A物质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠固体暴露在空气中,容易
 
,还能
 
,所以必须密封保存;用化学方程式表示氢氧化钠密封保存的原因
 
.改良酸性土壤可选用试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明了解了水资源比较紧张后,也想为把家里排放的废水处理一下.他观察到家里的废水含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙,还有一定臭味.小明打算将其净化去渣、去臭处理后转化为厕所的清洁用水.
(1)采用什么操作可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙?
 

(2)用什么物质可以除去污水中的臭味?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明(  )
A、分子间空隙增大
B、分子的质量很小
C、分子的体积变大
D、分子是由原子构成的

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一些常见食物的近似pH范围如下表:下列说法正确的是(  )
食物 苹果 鸡蛋清 西红柿 葡萄 牛奶
pH 2.9~3.3 7.6~8.0 4.0~4.4 3.5~4.5 6.3~6.6
A、西红柿汁能使酚酞试液变红
B、苹果的酸性比葡萄的酸性强
C、胃酸过多的病人应该多吃苹果
D、牛奶的碱性比鸡蛋清的碱性强

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