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    学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞溶液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红色。
    【提出猜想】猜想①：可能是H2O；
    猜想②：可能是Na+；
    猜想③：可能是OH-。
    【实验验证】

    实验操作
    		实验现象
    		结 论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
    		试管内溶液仍为无色
    		水分子不能使无色酚酞溶液变红色
    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
    		 
    		 
    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
    		 
    		 
     
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是__________________________。

    【实验验证】试管内溶液仍为无色     Na+不能使无色酚酞溶液变红色
    试管内溶液变为红色    OH-能使无色酚酞溶液变红色
    【讨论反思】无色酚酞溶液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小燕同学在实验室发现一瓶标签破损的无色液体（如图），她根据目前所学的知识，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与她的探究。

    提出假设：该无色液体可能是______或___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。
    【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为：                               ，由此
    推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。
    【实验探究】（1）确定废液中是否含有盐酸：
    ①选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的           溶液。

    ②实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到                ，确定废液中一定没有盐酸。
    （2）确定废液中是否含有Na2CO3：某同学选用           测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有Na2CO3。
    （3）处理废液，回收利用：欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。

    方案
    		加入试剂
    		分离方法
    		方案评价
    一
    		适量Ca(NO3)2溶液
    		过滤、蒸发结晶
    		不可行，理由是：     
    二
    		稍过量的      
    		        
    		可行
     
    （4）拓展运用：
    按如下图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时，Ｘ溶液中溶质是            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，这激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
    【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
    【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1∶1)浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：

    汁液
    		在不同液体中的颜色变化
    蒸馏水
    		稀酸溶液
    		稀碱溶液
    紫卷心菜
    		蓝紫色
    		红色
    		绿色
    牵牛花
    		紫色
    		红色
    		蓝色
    胡萝卜
    		橙色
    		橙色
    		橙色
     
    【得出结论】       、       的汁液能作酸碱指示剂，               的汁液不能作酸碱指示剂。
    【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈     性(选填“酸”“碱”或“中”)。
    【反思与评价】小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
    （1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。

     
    		所选试剂
    		判别方法
    方法一
    		锌
    		取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。
    方法二
    		 
    		 
    方法三
    		 
    		 
     
    （2）物理方法：同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
    操作方法：                                                                    
    判断方法：                                                                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    如图所示，这是一瓶无色无味的气体，根据你已有的知识经验，对它的成分进行探究：

    （1）假设：它是一瓶            气体。
    （2）设计实验方案证明你的假设：
    步骤：                                                 ；
    现象：                                                 ；
    结论：                                                 。   

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    甲、乙、丙、丁四位同学在探究实验时发现了个意外的现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成红色，可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对意外现象的成因做了如下猜想：
    甲：可能是酚酞变质造成的；
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
    丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应使红色消失；
    丁：可能是氢氧化钠溶液的浓度过高引起的；
    （1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：   ；
    （2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是   
    （3）四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？

    通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失。
    （4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质。学习完二氧
    化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计
    实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应。
    （1）实验准备
    查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
    （2）实验过程
    【方案一】同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象。得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应。有的同学提出该结论不正确，理由是_______________________。
    【方案二】在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。

    A           B
    分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中，
    ① 关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_____。
    ② 打开K，继续通入二氧化碳。B中溶液变浑浊。B中反应的化学方程式为_____。
    同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。有同学
    认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
    ③ 同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，     
    关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
    （3）实验反思
    通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从      的角度证明反应的发生。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    草酸（H2C2O4)是一种有机物，在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校兴趣小组对此展开探究：
    （1）常用        试剂检验生成物中是否含有水。
    （2）对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证：（图中固定试管的仪器已略去）

    假设
    		实验
    		现象
    		结论
    假设一：
    生成物中有二氧化碳
    		将生成的气体通入澄清的石灰水
    		 
    现象是       
    		 
    生成物中含有二氧化碳。
    假设二：
    生成物中有一氧化碳
    		用下图装置进行实验

    		A中的现象是
            
    		生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是       
     
    （3）下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案，请指出它们各自的不足之处
    方案
    		步骤
    		不足
    方案甲
    		先通一氧化碳，再点燃酒精灯
    		          
    方案乙
    		先点燃酒精灯，再通一氧化碳
    		          
     
    查阅资料后同学们改进实验装置如图所示：

    该实验过程中装置C的作用是           

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