【题目】下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是( )
A. 红磷 B. 铁丝 C. 木炭 D. 石蜡
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是以实验为基础的学科,根据图l、图2、图3回答下列问题:配置100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液.实验操作如下:
(1)称量氯化钠固体的质量:所选砝码为、游码的示数为 .
(2)量取水的体积:用量筒量取mL水(ρ水≈1g/cm3).
(3)溶解:用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒. 装瓶、贴标签:在图3的标签中应填上的内容是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体的制法、性质和用途等是中学化学研究的重要内容.
(1)请从图1中选择适当的仪器组装实验装置.
①实验室制取二氧化碳,应选择上面仪器中的(填字母代号).
②若用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的一种仪器是(填名称),反应的化学方程式为
(2)小明同学采用如图2装置进行趣味实验. ①若 A 中是碳酸氢钠和稀盐酸,B 中是紫色石蕊溶液,
A 中反应的化学方程式为 , B 中可观察到的现象为 .
②若换一组药品,用所得干燥气体充气球,气球在空中上升,则 A,B 中应分别盛放、(写一组即可).
(3)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,该同学取 50g 过氧化氢溶液和 1g 二氧化锰混合,完全反应后,称量剩余物质的质量为 49.4g.试计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】经测定,室温下一瓶液体中只含氢、氧两种元素,则下列对这瓶液体的组成判断正确的是( )
①一种化合物 ②两种单质 ③两种化合物 ④一定是氧化物.
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在《联合国气候变化框架公约》大会上通过的《京都协议》中明确规定:发达国家要限制二氧化碳等温室气体的排放量。科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4),其化学方程式为:2CO2+6H2=C2H4+4H2O。
若用36 g氢气转化二氧化碳,则能处理标准状况下的二氧化碳气体多少升?同时又能生成多少克化工原料乙烯?(已知:标准状况下,二氧化碳的密度为1.977 g/L)
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【题目】 关注健康,预防疾病。下列有关说法错误的是( )
A.健康人体血浆的pH范围在0.9-1.5
B.幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良
C.含氟牙膏可防治龋齿
D.缺乏维生素A会引起夜盲症
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【题目】某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验.他们设计了如下方案:
(1)方案一:气体分析法.
(i)如图1所示(铁夹夹持的仪器是注射器),把该混合物与足量稀硫酸反应后,测定产生CO2的体积,检查该装置的气密性的方法是 .
(ii)有同学提出以图2代替图1中的收集装置,则所测CO2气体的体积(填“偏大”、“偏小”或“不变”),理由是 , 广口瓶内原有的空气对实验结果(填“有”或“没有”)影响.
(iii)有同学用图3装置进行测定CO2的质量(碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物).
该装置导致实验结果偏大的可能原因是
A、装置内残留的CO2气体不能全部排出.
B、产生的CO2气体中混有氯化氢气体,同时被碱石灰吸收.
C、产生的CO2气体中混有水蒸气,同时被碱石灰吸收.
D、球形干燥管与空气相通,也会吸收空气中的CO2和H2O.
(2)方案二:沉淀分析法 (如图4所示).则:
(i)确定CaCl2溶液是否过量的方法是 .
(ii)该方法发生反应的化学方程式为 .
(3)方案三:盐酸滴定法(如图5所示)
(i)用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物,根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量,在实验过程中判断斥所滴加的稀盐酸恰好与碳酸钠反应的方法是 .
(ii)晓红同学通过实验测定了一些数据,试根据下面的实验数据计算Na2CO3的质量分数.称取Na2CO3和NaaCl固体混合物10g,与足量稀盐酸反应后蒸发干燥得到10.55g固体.该
固体混合物中Na2CO3质量分数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是探究质量守恒定律的实验装置图,回答下列问题:
(1)该实验能不能探究质量守恒定律?如不能请说明原因
(2)要用如图继续探究质量守恒定律,若药品不变,如何改变装置? 若装置不变,改变药品,请选出一组药品?(举一例).
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