【题目】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如图所示,图1是某电解水的实验装置,图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置.图2的创新实验操作步骤如下:先将装置固定在铁架台上,向其中注入氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至14V,约5分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:
(1)图1中,如果玻璃管a内收集到15mL气体,则在相同条件下玻璃管b内应收集到的气体是_____mL。
(2)图2中,检验与电源正极相连接的移液管中收集到的气体的方法是____。
(3)你认为图2的创新实验相对图1来说,所具备的优点组合是__(填字母编号)。
①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极,两极距离近,反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
a.①② b.①②③ c.①③④ d.②③④
(4)电解水实验发生反应的文字表达式为_________________________。
【答案】7.5 用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气 C 水氢气+氧气
【解析】
(1)图1中,ab两管所收集的气体体积约为2:1,则在相同条件下玻璃管b内应收集到的气体是7.5mL。
(2)图2中,与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是氧气,检验的方法是用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气。
(3)图2的创新实验相对图1来说,所具备的优点组合是实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液、非常方便两极气体的检验、所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成,故选C。
(4)电解水实验发生反应的文字表达式为水氢气+氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
A. 向一定质量的氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸
B. 向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液
C. 向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量
D. 在密闭容器中,引燃镁条
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。
(1)下图可探究可燃物燃烧的条件,请你根据图示回答问题:
① 铜片上的红磷不燃烧,是因为___________________。
② 烧杯中热水的作用一是提供了热量,另一方面是______。
(2)天然气是比较清洁的化石燃料,其主要成分完全燃烧的化学方程式为___________。
(3)煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如下:
① 生成物属于_______________ (填“纯净物”或“混合物”)。
② 为了提高煤的燃烧利用率,在反应物中应増加的微粒是____ (填名称)。
③ 煤燃烧会产生的空气污染物有____ (填字母)。
a.二氧化硫 b.二氧化氮c. PM10d. PM2.5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等;
猜想2:相等.
(实验探究)甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量(将表格填完整).
甲 组 | 乙 组 | 丙组 | |
实验方案 |
| ||
实验现象 | 有气泡产生, 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转 | ___________天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 | 猜想2正确 |
(反思评价)通过分析,甲组实验不能验证质量守恒定律的原因是:____,乙组实验时需将铁钉用砂纸打磨,原因_____,丙组实验中锥形瓶内装少量细沙,原因_____。某同学做丙组实验时,忘了在玻璃管上套一个小气球,后来发现反应前后天平的指针没有发生偏转,原因是____
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图的改进,请指出该装置存在的不足之处___
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸工业产生的废气 A(主要成分:SO2、O2、N2、CO2等)排放到空气中会污染环境.某化学兴趣小组对废气 A 的组成进行探究,请回答下列问题:
(1)甲同学设计实验检验废气 A 中含有CO2,应选择的试剂有_______.
A NaOH 溶液 B 酸性KMnO4溶液 C 澄清石灰水 D 盐酸
(2)乙同学欲测定废气 A 中SO2的含量,取 a L 废气 A 并设计了如下装置进行实验.
①为了保证实验成功,装置 A 应具有的现象是______。搅拌的目的是______。
②丙同学认为 A 装置前后的质量差就是 a L 废气中含有的SO2的质量,然后进行含量计算。丁同学提出质疑,若按照同学丙的实验,若废气中SO2完全被吸收,则最后测定的结果应该偏大,丁同学推断的理由是 ____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质间的转化可体现化学的循环思想,“→”表示某物质可于一步反应中转化为另一种物质。下列选项中四种物质依次为甲、乙、丙、丁,其中不能实现如图所示循环的是
A.生石灰、熟石灰、氯化钙、碳酸钙
B.铜、氧化铜、氢氧化铜、氯化铜
C.铁、氯化亚铁、氢氧化亚铁、氧化铁
D.二氧化碳、一氧化碳、铁、四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“不知火”柑橘是一类美味的水果。
(1)请回答:
①图1为某种柑橘的部分营养成分,图中的钙、钾、磷是指_____ (填字母)。
A 分子 B 原子 C 元素 D 单质
②糖类、蛋白质、脂肪都属于______(填“有机物”或“无机物”)。
(2)图2是柑橘汁的三种包装,其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是____。(填字母序号)
(3)柑橘适宜生长在pH为6左右的土壤中.若某土壤的pH为3,要经改良后方可种植柑橘.下列物质,既可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的物质是___。
A 生石灰 B 熟石灰 C 过磷酸钙 D 草木灰(主要成分碳酸钾)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。
资料:
,两电极,一端得到NaOH和,另一端得到。
(1)晾晒海水得到粗盐的原理是________________。
(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和_________。
(3)工业生产中应选择途径_______(“①”或“②”),理由是_________________。
(4)可用于生产84消毒液(有效成分),反应原理为,反应前后氯元素的化合价有________种。
(5)图1实验测定水的组成,不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_________。
(6)图2实验获得84消毒液,直流电源正极应与_____(填“a”或“b”)连接,才能使的含量更高。
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