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如图是某物质通电后发生变化的微观示意图.

(1)图中属于化合物的是
 
(填字母),属于单质的是
 
(填字母).
(2)写出该反应的符号表达式
 
,该反应属于
 
(化合或分解)反应.
(3)从上图中你能得到哪些信息?(写出两条即可)
 
 
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据物质的微观构成分析物质的类别;
(2)由结构式写出物质的化学式,根据书写方程的原则书写化学方程式,根据反应额特点分析反应的类型;
(3)根据微粒的变化,分析分子原子的变化、化学反应的实质等.
解答:解:(1)图中的A物质的分子是由不同原子构成的,属于化合物;BC的分子是由同种的原子构成的,属于单质.
(2)由物质通电后发生变化的微观示意图可知,该变化是水通电分解生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O
 点燃 
.
 
2H2↑+O2↑,该反应的反应物是一种,生成物是两种物质,属于分解反应.
(3)由微粒的变化可知,在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分;化学变化的过程是反应物的分子分解成原子,原子重新组合成新的分子等.
故答案为:(1)A,BC;(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,分解;(3)在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分;化学变化的过程是反应物的分子分解成原子,原子重新组合成新的分子.
点评:由物质的微观构成写出化学式、反应的化学方程式,根据化学式、化学方程式的意义等分析回答有关的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列物品方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质鉴别的方法
A冰和干冰室温(20℃)放置一会,观察是否有痕渍
B水和双氧水加二氧化锰,观察是否有气泡
C硬水和软水加入肥皂水,观察产生泡沫的多少
D二氧化锰和氧化铜观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是(  )
A、二氧化碳  冰  CO2
B、氢氧化钙   熟石灰    Ca(OH)2
C、氧化钙 石灰石 CaO
D、氧气  臭氧  03

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,简要回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是
 

(2)水通电分解过程中,不变的微粒是氢原子和
 

(3)青少年成长需要充足的蛋白质和钙.这里的“钙”是指
 
(填“原子”、“分子”或“元素”).
(4)可将大量氧气压入钢瓶中,说明:
 

(5)一滴水里大约有15万亿个水分子,说明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常会发生如下反应,其反应的微观过程可用如图表示:(“○”表示氧原子,“示氯原子.“”表示氢原子)
(1)图中所出现的物质中,共有
 
种含氧元素的化合物;
(2)从图中我们可知,在化学反应中,反应前后
 
个数不变;
(3)图二中的化学反应的基本类型是
 

(4)我市某学校化学研究性小组对水电解实验进行研究,实验步骤如下:
按图三实验装置连接好仪器,检查气密性完好后往漏斗中加入蒸馏水,接通电源,发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生,本实验加入A的目的是为了
 
.通电一段时间后发现负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因
 
(一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究中常用到推理的方法.根据下列实验事实,推出的结论正确的是(  )
A、单质都含有一种元素,则只含有一种元素的物质一定是单质
B、氧化物都含有氧元素,则含有氧元素的化合物就是氧化物
C、O3和O2都是由O元素组成,但分子构成不同,所以它们的化学性质不同
D、原子是化学变化中的最小微粒,所以原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、干冰B、洁净的空气
C、牛奶D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸是
 
色、
 
状液体,具有
 
,可用于实验室
 
.浓硫酸有很强的
 
,因此在使用时要特别小心.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号),检验二氧化碳化学方程式是
 

将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是
 

(4)实验室里若用高锰酸钾制氧气,选取的装置还需添加什么
 
制取氧气的化学方程式为:
 
,可选择的收集装置有
 

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