精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某小组同学在实验室中发现一袋包装破损的漂白粉。
【提出问题】袋中漂白粉是否失效、现有成分是什么?
【查阅资料】
①漂白粉:是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物,其有效成分是Ca(ClO)2;Ca(ClO)2可溶于水,在空气中即可发生反应Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO:有漂白作用,如能使红墨水褪色;不稳定,分解生成HCl和O2
③CaCl2:易溶于水,溶液呈中性;CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
实验1:漂白粉是否失效?
实验操作
实验现象
实验结论
向烧杯中加入适量样品,加水后通入适量的CO2气体,再滴加一滴________
 
________
漂白粉已失效
实验2:失效后的漂白粉成分是什么?
【进行猜想】
猜想一:CaCO3;                  
猜想二:CaCl2和CaCO3
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2;         
猜想四:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
【实验记录】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量样品放入试管中,加入一定量的盐酸
有气泡出现
猜想二成立
②取少量样品放入试管中,加入适量水,静置后向上层清液中滴加________
________
③________
________
【实验反思】
(1)猜想一肯定是不正确的,理由是________。
(2)漂白粉中氢氧化钙最终可能转化为________(填字母序号)。
A.CaCO3          B.CaCl2          C.Ca(ClO)2
实验1:红墨水  红色不褪去                        
实验2:【实验记录】
②无色酚酞溶液   无明显变化 
③取少量样品放入试管中,加入适量水溶解,过滤后向滤液中滴加碳酸钠溶液
溶液变浑浊    
【实验反思】
(1)因为CaCl2在漂白粉变质过程中不与其他物质反应,成分中一定含CaCl2   
(2)A B
实验探究:根据Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物质如红墨水褪色,所以可以利用红墨水颜色褪去设计实验.加入红墨水,如果颜色不褪去,说明漂白粉失效.
实验记录:碳酸钙的检验方法是:取样,加入稀盐酸,有气泡产生,证明样品中含有碳酸钙;
验证猜想二中氢氧化钙不存在的实验方案是:取样,加入适量水中,搅拌,取上清液,滴加无色酚酞试液,溶液无明显变化,证明溶液中不含有氢氧化钙;
氯化钙的检验方法是:取样,加入适量水溶解,过滤后向滤液中滴加碳酸钠溶液,看到溶液变浑浊,证明样品中含有氯化钙;
②无色酚酞溶液    无明显变化
③取少量样品放入试管中,加入适量水溶解,过滤后向滤液中滴加碳酸钠溶液    溶液变浑浊
实验反思:因为CaCl2在漂白粉变质过程中不与其他物质反应,故成分中一定含CaCl2
因为氢氧化钙既可能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,也可能是HClO分解出的HCl与氢氧化钙反应生成氯化钙和水;不可能是Ca(ClO)2,因为Ca(ClO)2可溶于水,在空气中发生反应又有碳酸钙的生成;
故填:(1)因为CaCl2在漂白粉变质过程中不与其他物质反应,成分中一定含CaCl2;(2)A B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)小明在学习金属活动性顺序时,对阅读资料上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇。为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
[查阅资料]
①在实验室中,金属钠保存在煤油中。钠的化学性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应并放出氢气。
②含有铜元素的碱及盐的水溶液一般显蓝色。
[实验与分析]
①用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中(右图),发现钠立刻熔化成银白色小球,在水面上游动;在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变成红色。

②若向硫酸铜水溶液中,投入一小块钠,会有蓝色沉淀[Cu(OH)2]产生,但没有红色物质析出。
⑴金属钠保存在煤油中的原因是________。
⑵从实验①中,你能得出金属钠的物理性质有(任写两条)__________, _________。
⑶写出钠与水反应的化学方程式___________。
⑷将金属钠放到硫酸铜溶液中有蓝色沉淀产生的原因是___________。
[得出结论]
活动性较强的金属不一定都能够将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
[知识拓展]
⑸查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
可用右图所示装置进行实验,请回答:

①打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥 管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是       
②上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是      

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(4分)某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢?
(2)【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
 
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星木条,伸入装有过氧化氢溶液试管中
木条_______
常温下过氧化氢难分解
实验二
在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末,然后将带火星木条伸入试管中
木条复燃
__________________
(4)【讨论与反思】有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个实验:实验三:________________________________________。
(5)【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量;④对比反应前后红砖粉末质量。
(6)【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个实验:你认为还需要探究:实验三中得到的红砖粉末能否______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后,对浑浊液体过滤得到澄清滤液;接着师生对话如下表:
人 员
对  话
老 师
问:滤液里可能含有哪些溶质呢?
甲同学
答:可能是NaOH、Na2CO3
乙同学
答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同学
答:可能是NaOH
丁同学
答:可能是          
(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在上
面表格中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中,
 
 
自己的猜想成立
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?如有不合理的请说明理由。
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中,滴入足量稀盐酸
没有气体产生
甲的猜想不成立
你认为甲同学得出此实验结论的理由是                                  
(4)若甲的猜想成立,则加入的Na2CO3与生成的NaOH之间的质量比为        (填写数值关系)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

甲、乙两个实验小组利用下图装置(夹持装置已略去),做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。

他们的实验步骤如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸,在气球中收集二氧化碳气体;
②使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氢氧化钠溶液,使它与气球中的二氧化碳反应;
④使玻璃管中的液体流入烧杯。
请回答下列问题:
(1)写出步骤①中反应的化学方程式         
(2)在步骤①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,关闭K2,打开K1和K3,从分液漏斗中加入稀盐酸,然后的操作是____________。
(3)在步骤④中,甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊;乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是        
(4)实验过程中,同时打开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出。若关闭K1、K3,只打开K2,一段时间后液体不再流下。其原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

空气是一种重要的自然资源,空气中含有多种气体。请回答下列问题:
(1)某校化学兴趣小组的同学用下图所示装置来测定空气中氧气体积分数,请写出实验现象:

①红磷在空气中燃烧的主要现象                
②实验结束冷却至室温,打开止水夹,水沿导管进入集气瓶约占瓶容积的     
③写出反应方程式                           
④如果实验后,发现测定的氧气体积分数为1/7,低于查阅资料获得的正常值,请分析导致实验失败的可能原因                        (任写一点)。
⑤根据实验结果还可以推断集气瓶中剩余的气体主要是            ,它具有的性质是                                 (任写一点)。
(2)为了社会的可持续发展,人们正积极采取措施防治空气污染:
①加强对空气质量的监测是措施之一。请你根据下列来自同一城市三个不同地点的空气污染指数报表回答问题:

地点一               地点二               地点三
以上空气质量最好的地点是         ,若三个地点分别是某公园附近、某化工厂附近、某建筑工地附近,则地点一应该是上述三个地点中的        附近。
②开发新能源也是防治空气污染的有效措施之一。请你写出你所熟悉的一种新型能源               

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)       
A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉     
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证               
(2)小组同学共同设计了如上图的两套装置,你认为合理的是(填编号)       
为了确保实验的成功,在装药品之前应该                  
[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。  
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组   别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积(mL)
20
21
19
20
22
18
 (3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的    
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是              
[实验拓展]
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量碱溶液来吸收木炭燃烧产生的          气体,实验也能取得较好的效果。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究。

【查阅资料】          
﹡在高温条件下,一氧化碳和氧化铁可能生成铁、氧化亚铁、四氧化三铁。
﹡铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢?
【进行猜想】(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉。请写出铁粉与CuSO4溶液反应的化学方程式                
(2)根据上述实验流程,小华认为小明的猜想是错误的,理由是           
(3)小华提出了他的猜想,请你结合所学知识进行猜想。
小华猜想:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成。
你的猜想:                       
【实验探究】请将你的猜想设计一套完整的实验方案。
猜想
实验操作
可能的现象
结论
小华猜想
取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
粉末全部被吸引
猜想正确
你的猜想
 
 
你的猜想
正确
【实际应用】某钢铁厂每天需消耗2000吨含氧化铁80%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含铁96%的生铁多少吨?(写出具体的计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成了三种氧化物。化学学习小组对此展开探究:
[提出问题]生成的三种氧化物是什么?
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为:CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(蓝色晶体)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究]小亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想。

(1)   观察到A中现象为__________________      ____ ________ ,证明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水变浑浊,证明生成物中有____    _____。
(3)     D中红色粉末是_______(写化学式),D装置中反应的化学方程式为: _____________ ______________,实验现象是____________                            ____________。
[交流讨论]
小红认为:小亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持小红的观点:(填“支持”或“不支持”) _______,请说出你的理由: _________         ________
_________________________________________。
小红还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺限_______________,处理的方法是____________________            ____________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案