【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①_________；② ________。
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置选用_______（填编号）；写出该反应的符号表达式：____________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置____（填编号），最佳收集装置应选用____（填编号）；写出该反应的文字表达式：____________________。
（4）如果用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是：______________。
（5）在学生实验课上，李明用高锰酸钾制取并收集了两瓶氧气，并做了如下实验：A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，回答下列问题：
①可观察到B中的实验现象：____________________；
②A中水的作用是___________________________；
③写出B图中反应的符号表达式是：_____________________。
【答案】酒精灯 集气瓶 C H2O2
H2O + O2 B E 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 吸收二氧化硫气体 Fe+O2
Fe3O4
【解析】
（1）根据仪器的用途写出名称：①是长颈漏斗；②是试管；
（2）过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，因此发生装置选择固-液常温型，制取少量氧气时最好选用 C，氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选用E或F；用分液漏斗可随时控制产生气体的量并节约药品，故发生装置选B，化学反应表达式为：H2O2H2O + O2；
（3）高锰酸钾是固体，反应条件是加热，发生装置应选固-固加热装置，故选B，氧气的密度比空气的大，可以用向上排空法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，最佳收集装置应选用DE；该反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）用向上排空气法收集氧气时，可将带火星的木条放到集气瓶口，看木条是否复燃来检验O2是否收集满；
（5）①可观察到B中的实验现象：铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；
②A中水的作用是吸收二氧化硫气体；
③铁与氧气反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。
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【题目】如图是元素x的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 该粒子的中子数为11B. 原子的最外层电子数为8
C. 该粒子己达到相对稳定结构D. 该粒子可表示为x
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【题目】能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气中含有H2S等有毒气体，如图为天然气合成氨的工艺流程．
（1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是_____；
（2）①处加入Fe2O3H2O的目的是_____，生成物FeS中硫元素化合价为_____．
（3）③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液与CO2反应生成碳酸氢钾（KHCO3），该反应的化学方程式是_____．
（4）该流程中参与循环的物质是_____．
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【题目】（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
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【题目】(1)下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取某些气体。
①用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选择上图中的________(填标号)进行组合。
②实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________。用 F 收集二氧化碳时，通入二氧化碳 一段时间后，接下来的操作是：________，移出导气管，盖上玻璃片。
(2)化学小组在老师的指导下进行某种金属制取的趣味实验，具体操作如下： 取一张滤纸(含 C、H、O)用 FeCl3 浓溶液浸润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸最终转化为黑色物质。请你参与以下对实验所得黑色物质成分验证的后续探究。从质量守恒的角度分析，趣味实验所要制取的金属是________。若用物理方法检验该 金属的方法是________。
（实验 1） 取适量的黑色物质于试管中，加入适量的稀硫酸或稀盐酸，观察到有连续的微小气泡产生。
①由化学变化引起气泡产生的可能原因是：________(用化学方程式表示)。
②老师提示：黑色物质中还可能含有碳单质，该成分有吸附性，会吸附空气。化学小组认为：根据实验现象，得出“黑色物质中含有某种金属”不够严谨，需补充一个对比实验，具体做法是________。经对比，证实黑色物质中含有该金属。
（实验 2） 取适量的黑色物质放在燃烧匙中，点燃后伸入收集有氧气的集气瓶中， 如图所示。
③实验过程说明含有所要制取金属的现象是________。
④若要确定黑色物质中含有碳，可在上述实验的基础进一步操作：________。
（实验 3）
⑤再设计一个不同于以上方法的实验，证明黑色物质中含有所要制取的金属： _______(写出实验操作及可能的现象)。
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【题目】如图是常见气体的制取和收集装置，请按要求填空：
(1)图中可以制取氧气的发生装置有____，装置A和C相比，C的优点是____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式______。
(3)用G装置收集二氧化碳时，与发生装置连接的导管口为____(填“a”或“b”)，验证已收集满的方法和现象为____。
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【题目】下列是常见制取和收集气体的装置。
（1）仪器的名称：a是________，b是________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生和收集装置是_____和_____（填标号），反应的化学方程式为________，其中二氧化锰是________。
（3）实验室若用B装置制取二氧化碳，长颈漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。
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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,化学兴趣小组据此设计了如下探究方案。
（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何？
（实验试剂）5%的过氧化氢溶液、红砖粉末、二氧化锰粉末
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
步骤1： ____________________________ | A试管中无明显现象 B试管中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ①产生的气体是_________ ②红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率 |
步骤2 向B试管中重新加入5% 的过氧化氢溶液,反应停止后 过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ③B试管中又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ④滤渣质量维持不变 | ⑤红砖粉末的__________和____________不变,能作过氧化氢分解的催化剂 |
步骤3: 为了保证图中对比实验具 有可比性,两种粉末的质量应 ________________________ | ⑥两试管中均产生气泡且 ______________________ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 ⑦写出红砖粉末催化过氧化 氢分解的化学方程式 ______________________ |
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：
（1）仪器①、②的名称：①____________ ②________________。
（2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花的目的是____________，反应的符号表达式为 _________________，将装置A 和F连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将_____________。
（3）装置A还可以用来加热氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为_____________，装置A中试管口要略向下倾斜的原因是______________________ 。
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是____________________。
（5）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入。
（6）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。可以用以下方法制取氨气: 氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。在上图所示装置中，制取并收集氨气的装置组合是______。
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