我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法,请根据图仪器及题目要求回答问题。
(1)写出图1中仪器的名称:① ,⑥ 。
(2)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置可选用上图仪器中的 (填序号),其化学方程式 。
(3)若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2,发生装置和收集装置可选用图1仪器中的 (填序号),写出氧气验满的操作方法: 。
(4)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如图2所示的实验装置.请将他设计的装置图补画完整(画在图2中) ,图中试剂a最好是 (选 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是 。
(1)锥形瓶;水槽;
(2)①③④⑧(或②③④⑤⑧、②⑤⑨③);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)②③⑤⑥⑦⑩;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了;
(4)
NaOH溶液; Ca(OH)2溶液;燃烧CO,防止未反应的CO排到空气中,污染环境
解析试题分析:(1)图中仪器①是锥形瓶,⑥是水槽;
(2)用大理石和稀盐酸制取CO2,反应原理用化学方程式表示为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于反应物为固体和液体的混合,反应条件不需要加热,故反应装置为“固+液→气”型的发生装置;由于二氧化碳密度比空气大且易溶于水,故只能采用向上排空气法来收集.在实验操作中可以选用上述的①④⑧③(或②⑤⑨③或②⑤④⑧③)来组成其反应和收集装置;
(3)用加热固体KMnO4来制取O2,由于反应物为固体,反应条件需要加热,故反应装置为“固+固气”型,可选用上图的②⑤⑦⑩组装成反应装置.用③⑥组装成用排水法收集气体;检验氧气
收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,需先通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳,然后通过灼热的氧化铜后再将气体通过澄清石灰水检验二氧化碳;一氧化碳有剧毒,会污染空气,所以装置末端放一燃烧的酒精灯用燃烧法除去一氧化碳,防止未反应的CO排到空气中,污染环境,洗气装置中导管要长入短出。
考点:考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析下列问题
(1)选用A装置制取氧气的化学方程式为 。
(2)A、E连接,制取的氧气不纯的原因是 。
(3)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,装置F中应放入的物质是干燥剂浓硫酸,则气体应从 通入(填a、b)
(4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是 (填选项的字母),选择该发生装置的依据是 。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
(5)乙炔(C2H2)俗称电石气,是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,实验室常用块状碳化钙(CaC2)与水反应制取乙炔,同时有氢氧化钙生成。从上图中选择实验室制取乙炔可选用的发生和收集装置是 。由于该反应非常剧烈,最佳装置是用注射器来代替仪器 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。
(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 (填字母)。
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其可能原因是 。
(4)为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_______________的性质。
(5)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (填序号)
A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热
(6)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。
A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器名称:a是________ ,b是 ________。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ________,然后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,选用的发生和收集装置是________(填字母序号),反应表达式为 ________ 。
(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,反应表达式为 ________,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是________。
(5)实验前也可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后,在导管口连接一个注射器,用来 ________。
(6)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 ________(填字母序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据如图所示实验装置回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a: ,b: 。
(2)若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为 ,在试管口放一团棉花的作用是 。实验开始前如图F所示操作,标志该装置气密性良好的现象是 。
(3)实验室若用装置A制取二氧化碳气体,则发生反应的化学方程式为 ,若有4g CaCO3参加反应,会生成 g CO2气体.实验室收集二氧化碳选用装置 (填序号)。若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的物理性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:
A B. C. D.. E
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ________,标“b”的仪器名称是 ________。
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ________,所选用的发生装置是 ________(填字母序号,下同),收集装置是E或 ________。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 ________。
(3)利用如图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是________。
A.用高锰酸钾制氧气
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取 ________(选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为 ________,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是 ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________,其中玻璃棒的作用为 ________。
c.步骤①和步骤③的操作目的是 ________。
d.步骤⑤实验的目的为 ________。
[实验结论]:
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下列装置回答问题:
(1)写出①、②的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室制取氢气的化学方程式为 ,要收集到较纯净的氢气,应选用的装置是 。
(3)用高锰酸钾制取O2时,装置A还需做的一点改动是 ;当用装置D收集满O2并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是 。
(4)F装置可用来测量生成的O2的体积,检验该装置气密性的方法是:当把针筒内推时,若看到 ,说明气密性良好。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
图是实验室常用的制取气体的装置,回答有关问题:
(1)A装置中试管口必须向下倾斜的原因是 。
(2)用E收集的气体必须具备的性质是 。
(3)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填装置序号) 。
(4)写出实验室可用B、C装置组合来制取的一种气体的学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中仪器①的名称 ;
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式 ;
(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是 ;
(4)实验室用D装置收集氧气,当 时开始收集;
(5)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从 端通入(填“a”或“b”).
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