【题目】下列是实验室制取气体的一些装置图,请根据要求回答:
(1)写出标号仪器名称:①_______,②_______,③_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置_______(填字母序号),反应的文字表达式_______。用装置 C 来收集氧气,则要等到气泡_______才能收集,否则收集到的氧气不纯,收集完氧气后的正确操作的是:_______。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用发生装置_______(填字母序号),反应的文字表达式_______。
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气,文字表达式为_______。 若用F装置收集氧气,则氧气应从_______口通入(填“a”或“b”)。
【答案】铁架台 水槽 集气瓶 A 连续均匀冒出 先移出导管,后熄灭酒精灯 B b
【解析】
(1)标号仪器①是铁架台,是常用的加持仪器;②是水槽,盛水的仪器;③是集气瓶,常用于收集气体;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,应选用固体加热型装置A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为: ;用排水法收集较纯净的氧气时,应在导管口有连续均匀气泡冒出时再收集;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,防止水倒流使试管炸裂;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,应选用固液混合不加热型的装置B;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的文字表达式为: ;
(4)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为: ;若用F装置收集氧气,由于氧气的密度比水小,则氧气应从短管b进入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中错误的是
A.电解水
B.加热一定质量的高锰酸钾
C.向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体
D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的?根据铜锈的化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后,他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答:
(1)D试管中的铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少________(填化学式)的缘故。
(2)从控制变量的角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中的一组(可图示)。_________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合成氨人类科学技术上的一项重大突破,为化肥工业奠定了基础,以下是合成氨的工艺流程图。
资料:常温下,氮气沸点是-196°C,氧气沸点是-183°C。
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氮气,根据空气中液氧和液氮的沸点不同,将液态空气升温,先逸出的物质主要是________________________________(填化学式),此过程属于_______________________________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出合成氨气的化学方程式_______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知 A- H 均为初中化学常见的物质。其中 A、C 是组成元素 相同的气体,且 C 能产生温室效应; B 为红棕色固体,是赤铁矿 的主要成分: F 是紫红色金属单质。根据下图所示的转化关系(图 中反应条件均已略去),请回答:
(1)写出物质 B 的化学式 _______________________________________;
(2)写出反应①的化学方程式: _______________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的衣、食、住、行都离不开化学.乐乐与他的同学对收集到的以下七种物品进行探究.请回答:
(1)图中与化学有关的物品是 ______ (填序号,下同).
(2)图中与人类住、行有关的物品是 ______ .
(3)图中可以食用的物品是 ______ .
(4)从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用.
例一: ______ ;
例二: ______ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】哈尔滨坐落在美丽的松花江畔,可有时会看到如图所示的景象。
(1)请结合右图说出你的感受________
(2)对此情况请你提出一条合理建议_________
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