【题目】如图所示,回答下列问题:
(1)实验开始应先____________ ,目的是____________。
(2)实验中玻璃管内的现象是________ ,发生反应的化学方程式_______。烧杯中石灰水变_______,其反应化学方程式________
(3)实验完毕应先停止后停止_____________ ,目的是________
(4)请指出这位同学所用实验装置的不足之处________。
【答案】先通入一段时间的一氧化碳气体 防止发生爆炸 红色粉末逐渐变为黑色 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 先停止加热,后停止通入一氧化碳气体 防止生成的铁被氧化 缺少尾气处理装置
【解析】
(1)用一氧化碳还原氧化铁的实验中,实验开始应先通入一段时间的一氧化碳气体,然后再给玻璃管中的氧化铁加热,故填先通入一段时间的一氧化碳气体;
先通入一氧化碳气体可以排尽玻璃管中的空气,避免一氧化碳与空气中的氧气在加热的条件下发生爆炸,故填防止发生爆炸。
(2)反应中,一氧化碳夺取氧化铁中的氧,将氧化铁还原为铁,则玻璃管中的现象是红色粉末逐渐变为黑色,故填红色粉末逐渐变为黑色;
一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,故反应的化学方程式写为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
实验中,观察到烧杯中的石灰水变浑浊,故填浑浊;
反应生成的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(3)实验完毕应先停止加热,后停止通入一氧化碳气体,故填先停止加热,后停止通入一氧化碳气体;
如果先停止通入一氧化碳气体,后停止加热,生成的温度较高的铁会与进入装置内的空气中的氧气发生氧化反应,重新被氧化成氧化铁,故填防止生成的铁被氧化。
(4)装置的末端缺少一氧化碳气体的处理装置,一氧化碳直接排放到空气中会造成空气污染,故填缺少尾气处理装置。
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【题目】已知:①NaHCO3 固体受热分解 2NaHCO3Na2CO3 + CO2↑+ H2O;
②Na2CO3 受热不分解。
回答下列问题:
(1)关于 NaHCO3 固体的叙述错误的是_____(填标号)。
A 俗称小苏打 B 难溶于水
C 可与稀盐酸发生反应 D 是发酵粉的主要成分之一
(2)欲测定某 NaHCO3 固体样品(只含 Na2CO3 杂质且分布均匀)中 NaHCO3 的质量分数,将 5.0g 该样品加热至质量不再改变,测得剩余固体的质量、生成 CO2 的质量随时间变化如图所示。
①NaOH 溶液的 pH_____7(填“>”、“=”或“<”),用该溶液将生成的 CO2 完全吸收,发生反应的化学方程式为_____。
②由图中数据可知,上述 5.0g NaHCO3 样品完全分解产生CO2 的质量为_____ g,产生 H2O 的质量是_____ g。
③计算该样品中 NaHCO3 的质量分数_____(根据化学方程式写出完整的计算步骤)。
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图中,共包含_____种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是_____(填离子符号)。
③若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。
④若D为离子,则BD构成的化合物的化学式为_____。
(2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答问题:
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。
②从微观的角度分析,上述反应的实质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我市石灰石资源丰富,某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取某地石灰石样品10.0g于烧杯中,将100g稀盐酸分5次加入烧杯中,充分反应后(杂质不与稀盐酸反应),测得剩余固体的质量记录如下.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀盐酸质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体质量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
请计算:(1)X的值为__________.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____________
(3)所用稀盐酸溶质的质量分数为________.(写出计算过程)
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【题目】A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是
A.t 1 ℃时,A的饱和溶液65g中含有溶剂50g
B.要从B溶液中得到B,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法
C.在t 2 ℃,A,B两种溶液中溶质的质量分数相同
D.将t 2 ℃A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t 1 ℃时,C溶液中溶质的质量分数保持不变
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【题目】铁及其化合物之间存在以下转化关系。请回答下列问题:
(1)黑色固体B的名称为____________。
(2)在反应④中,铁和____________反应生成红色固体C
(3)黄色溶液D中的溶质是____________。
(4)若X溶液中的阳离子为Na+,写出生成红褐色沉淀的反应:____________________。
(5)上述转化过程中,没有涉及的基本反应类型是______(填序号)
A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应
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【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气的含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在2018全国两会上,农业部部长韩长赋在人民大会堂“部长通道”回答记者提问时说,农药和化肥确实对粮食增产发挥了重要作用,“十三五”开始,我国大力开展农药减量,效果明显。2016年,全国农药使用量负增长。
谈到农药,人们可能想到农药对人体健康和环境的危害,其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准,但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。
实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜,研究了不同的清洗方法对农药的去除率的影响。
清水浸泡。图1呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。
洗洁精清洗。实验选择了6种洗洁精进行测试,结果表明多数洗洁精对农药的去除率可达到60%以上,最高可达到84%。
碱性溶液。浸泡食用碱溶液有利于农药分解,图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药的去除率的影响。
希望同学们可以选择科学的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。
依据文章内容,结合所学化学知识,回答下列问题。
(1)农药和化肥对粮食增产发挥了重要作用,请你写出一种氮肥:_____(合理即可)。
(2)依据图1分析去除农药残留的最佳浸泡时间是_____。
(3)食用碱主要是碳酸钠和碳酸氢钠,它们的溶液的pH_____7(填“>”或“<”)。测定溶液pH的正确方法是_____。
(4)用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时,要想超过清水浸泡的最大去除率,可以选取的浓度是_____(填序号,下同)。
A 2% B 5% C 10% D 15%
(5)下列说法正确的是_____。
A 采用清水浸泡去除农药的时间不宜过长
B 多数洗洁精对农药的清洗效果比清水浸泡的好
C 食用碱的去除效果较好,是因为在浸泡过程中农药发生了化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答:
(1)按下图进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为_______________。该实验装置存在明显不足,改进措施是__________。
(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因__________。
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