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    13．下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．一种分子、原子、离子都可以直接构成物质
    B．原子和离子都是带电的粒子
    C．原子是最小粒子，不可再分
    D．分子、原子、离子都能保持物质的化学性质

    分析 A、根据构成物质的粒子，进行分析判断．
    B、根据原子不显电性，进行分析判断．
    C、根据原子的概念、特征进行分析判断．
    D、根据分子、原子、离子均为构成物质的粒子，进行分析判断．

    解答 解：A、构成物质的粒子有分子、原子、离子，一种分子、原子都可以直接构成物质，但一种离子不能直接构成物质，阴阳离子结合才能构成物质，故选项说法错误．
    B、原子不显电性，离子是带电的粒子，故选项说法错误．
    C、原子是化学变化中的最小粒子，原子不是最小粒子，仍然可以再分，故选项说法错误．
    D、分子、原子、离子均为构成物质的粒子，分子、原子、离子都能保持物质的化学性质，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握构成物质的粒子、物质的微观构成、原子的特征等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图为太阳能海水淡化装置示意图．

    ①利用太阳能进行海水淡化的优点是节约能源．
    ②水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填字母）
    A．分子质量     B．分子种类     C．分子间隔．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．计算下列物质的相对分子质量：（直接写出结果）
    CO244（NH4）2SO4132  CaCO3100  KClO3122.5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．0.8g某物质含有3.01×1022个分子，该物质的式量约为（　　）
    A．8B．16C．64D．160

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．初中化学常用的实验装置如下图所示．请根据装置图回答问题．

    Ⅰ．写出标号仪器名称：甲长颈漏斗；乙蒸发皿．
    Ⅱ．实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置可选择A（填标号，下同），该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑．用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从a（填a或b）端通入．
    Ⅲ．实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的两套发生装置是B、C，这两套装置的主要区别是C装置可控制制二氧化碳气体（随开随制，随关随停），B不能．
    Ⅳ．如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳实验后，对固液残留物进行分离操作．先进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流；再取上述少量滤液进行蒸发，应选择装置是G，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀，防止液滴飞溅，析出的固体中一定含有的物质是CaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请从①氧气 ②氮气 ③氢气 ④石墨 ⑤炭黑 ⑥一氧化碳 ⑦二氧化碳 ⑧天然气中，选取相应的物质的序号填空．
    （1）用急救危重病人的气体是①．
    （2）可作干电池电极，能作高温润滑剂的是④．
    （3）能用来人工降雨的是⑦．
    （4）能做燃料，工业上常用来冶炼金属的是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．鉴别氧气、氢气和二氧化碳3瓶气体时，最简便的方法是（　　）
    A．用燃着的木条伸入集气瓶中B．测定3种气体在标准状况下的密度
    C．将3种气体分别通过澄清的石灰水D．用带火星的木条伸入集气瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
    （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．

    ①A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是反应生成的氧气扩散到锥形瓶外．
    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变．
    （2）如图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热．镁条在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化镁．
    ①写出镁在空气中加热的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ②加热一段时间后，镁条不能（填“能”或“不能”）保持平衡．
    （3）某同学利用如图D所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
    ①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
    ②待燃烧停止，整个装 置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
    ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml．
    ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL．
    回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟；
    ②该同学测得的空气中氧气的体积分数为19%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷不足（导气管的体积可忽略不计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（　　）
    A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中
    C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口

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