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【题目】实验室制取气体可能会用到以下仪器,根据所学知识填空:

1)写出仪器名称:B_____C_____

2)甲同学欲用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,还缺少的仪器是_____其反应的文字表达式是_____,用该方法制取氧气,如果选择装置F收集,实验结束时应该先_____,_____

3)乙同学欲用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气,发生装置他应该选择的仪器有_____。(填写仪器字母,下同),反应的文字表达式_____

4)丙同学欲用制得的氧气做硫燃烧的实验,他应该选择的收集装置是_____硫在氧气中燃烧的现象是_____

5)如果用装置收集氧气,气体应从_____端进入。(填“a”“b”

6)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4,它是无色无味的气体密度比空气小,极难溶于水,能燃烧。实验室收集甲烷的装置可选择_____

【答案】长领漏斗 铁架台 酒精灯 氯酸钾氯化钾+氧气 撤导管 熄灭酒精灯 ABCE 过氧化氢+氧气 F 发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量 b FH

【解析】

1)仪器B为长颈漏斗,仪器C为铁架台。故填:长颈漏斗,铁架台。

2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热,故填:酒精灯;

氯酸钾受热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式是:氯酸钾氯化钾+氧气,故填:氯酸钾氯化钾+氧气;

排水法收集气体,实验结束时应该先撤导管,后熄灭酒精灯,故填:撤导管,熄灭酒精灯。

(3)用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气应选用固液常温型装置,故填:ABCE;

过氧化氢反应生成水和氧气,反应的文字表达式:过氧化氢+氧气,故填:过氧化氢+氧气;

4)硫燃烧实验集气瓶底部应留一部分水用来吸收反应生成的二氧化硫,收集装置是排水法,故选:F。

硫在氧气中燃烧的现象是:发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量,故填:发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量;

(5)氧气密度比水小,水应由长管排出,氧气由短管通入,故填:b;

6)甲烷密度比空气小,极难溶于水可用排水法或向上排气法收集,故填:FH

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A.反应后容器中甲物质的质量为32g

B.参加反应的丙与生成的甲的质量之比为 1:4

C.参加反应的丙、丁的质量之比为2:5

D.乙可能是该反应的催化剂

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1)写出下列物质的化学式:A_________E_________

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3)写出反应④化学方程式______________

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B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C. 实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡皮塞

D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子,“O”表示氢原子),下列有关说法正确的是

A.该反应生成了两种物质

B.反应前后分子的种类没有改变

C.反应前后各元素化合价均不变

D.反应中分子可以再分

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【题目】彩漂洗衣液能够去溃、除菌,对白色织物的去渍效果尤佳。同学们在对其研究时发现其中含有过氧化氢,查阅资料后得知过氧化氢溶液具有漂白性,可漂白一些有色物质,实验小组对过氧化氢的性质进行了探究。

.不稳定性

过氧化氢在常温下便能分解,因此盛放过氧化氢溶液的试剂瓶内壁会有一些微小的气泡,其发生反应的化学方程式是_______________,实验小组的同学向该过氧化氢溶液中加人了少量氧化铁,发现产生气泡的速度变快了,该实验_______(能、不能)说明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。

.漂白性

[提出问题]过氧化氢的漂白性与哪些因素有关?

[进行猜想]通过阅读相关资料,你认为过氧化氢的漂白性可能与________________等因素有关。

[进行实验]

实验1:室温下用10%的过氧化氢溶液浸泡一块红色布条,浸泡时间与布条颜色变化

如下表:

浸泡时间

20 min

40min

60 min

布条颜色的变化

无明显变化

颜色稍变浅

颜色明显变浅

实验2:将红色布条分别浸泡在以下3种溶液中,现象如下表。

编号

实验

布条颜色
的变化 (20min


无明显变化

颜色稍变浅

颜色明显变浅

[解释与结论]

1)实验1的目的是__________________

2)实验2中,欲得出“其它条件相同时,升高温度可使过氧化氢溶液的漂白性增强”的结论,需要对比实验_________________(填编号)

3)实验2中,通过对比②③得出的结论是:其它条件相同时,___________

4)根据上述实验,推测“使用彩漂液时水温不宜超过50C”的原因是___________________

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