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在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.

请写出该反应的化学方程式
 
该反应中A、B、C、D四种物质中属于化合物的是
 
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:利用反应前后分子变化的微观示意图可知,该反应的反应物A的分子由1个N原子和3个H原子构成的NH3分子,反应物B的分子由2个O原子构成的O2分子;生成物C的分子由2个N原子构成的N2分子,生成物D的分子由1个O原子和2个H原子构成的H2O分子;则反应的化学方程式为4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2N2+6H2O.
解答:解:(1)根据物质的实际转化关系如图
则可推测反应的化学方程式为4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2N2+6H2O;
(2)该反应的反应物NH3和O2、生成物N2和H2O中,共含C、H、O三种元素,其中有NH3和H2O两种物质为化合物;
故答案为:
(1)4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2N2+6H2O;(2)AD;
点评:化合物为不同种元素组成的纯净物,化合物的分子则是由不同种原子构成的分子.分子构成与物质的分类关系:同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,A、B、E是无色无臭气体,A、E是空气中的成分;C、D是液体.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;
“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)写出化学式:A
 
,D
 

(2)写出化学方程式:B→C:
 
,C→B:
 

(3)自然界中的绿色植物可以通过
 
作用实现E→A的转化;常用
 
检验气体E的存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

异丙基苯胺(化学式为C9H13N)是十堰圣龙化工有限公司的产品之一.对异丙基苯胺作为一种中间体,在医药、农药、染料、涂料等工业生产中具有广泛应用.
(1)异丙基苯胺每个分子中原子的总数为
 

(2)异丙基苯胺属于
 
  (填“单质”或“化合物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)要想知道一瓶气体的气味,如何操作?
 

(2)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理
 

(3)如何判断玻璃仪器已洗净
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号和数字填空:
(1)2个碳酸根离子
 
;      
(2)正三价的铁元素
 

(3)3个氯气分子
 
;        
(4)厨房用的酸性调味品中的酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市里,有成百上千种商品,为了便于顾客选购,往往分门别类,有序地摆放.在化学学习中,我们也要将物质进行分类.现有以下物质:
①医用75%的酒精 ②水蒸气 ③加热KMnO4制O2后的残余固体  ④氧化铁   ⑤铁粉   ⑥氢气
(1)属单质的是
 
(填化学式)
(2)属化合物的是
 
(填化学式)
(3)属混合物的有
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、植物油与其有混合得到乳浊液
B、牛奶、豆浆是溶液
C、加乳化剂可使乳浊液由易分层变得不易分层
D、水能溶解很多物质,所以任何溶液里水都是溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质名称(或俗名)与化学式一致的是(  )
A、苛性钠--Na2SO4
B、消石灰--CaO
C、碳酸钠--Na2CO3
D、干冰--CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是
 
(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是
 
,发生反应的化学方程式是
 

③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.
他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的
 
(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

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