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下列实验方案的设计中,可行的是(  )
A、用NaOH溶液除去CO2中混入的CO气体
B、用澄清石灰水鉴别碳酸钠溶液和氯化钠溶液
C、为除去炭粉中的CuO,可将其在空气中灼烧
D、检验CaO中是否含有Ca(OH)2,将其加水后滴加酚酞试液
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,生石灰的性质与用途,酸、碱、盐的鉴别,碳的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据碳酸钠溶液能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,与氯化钠溶液不反应,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据CaO与水反应生成氢氧化钙,进行分析判断.
解答:解:A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案设计错误.
B、碳酸钠溶液能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,与氯化钠溶液不反应,能出现两种不同的现象,可以鉴别,故选项实验方案设计正确.
C、炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案设计错误.
D、CaO与水反应生成氢氧化钙,将其加水后滴加酚酞试液,酚酞溶液变红色,不能证明氢氧化钙是原混合物中的,故选项实验方案设计错误.
故选:B.
点评:本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需的装置如图所示.
(1)实验仪器a的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
所选用的发生和收集装置为
 
(均填字母)
(3)用高锰酸钾制取氧气时,用E装置收集氧气完成后,接下来的实验步骤是
 
.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气化学性质活泼,能和所有的物质发生化学反应
B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C、用过氧化氢溶液制取氧气,若不加二氧化锰就不产生氧气
D、用铜粉测定空气中氧气含量的实验原理是:用化学的方法将密闭容器中的氧气完全反应掉,气体减少的体积就是氧气的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验或操作能达到目的是(  )
A、为除去某实验室废液的红色,采用过滤的方法
B、“子弹穿透钢板”的实验来证明物体的动能与物体的质量有关
C、用加水溶液的方法检测纯碱中是否混入食盐
D、通过测定沸水的温度,判断当地大气压的高低

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,能达到预期目的是(  )
A、用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
B、用150mL的酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精
C、用过滤的方法分离盐和水
D、用100mL量筒量取5.0mL蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

10克不纯的碳酸钙样品跟足量的盐酸反应后,共得到4.44克CO2,且溶液中残留有不溶物.试分析在碳酸钙样品中,关于①碳酸镁,②碳酸钾,③二氧化硅等杂质含有的情况,结论正确的是(  )
A、肯定含①和③,肯定不含②
B、肯定含①和③,可能含②
C、肯定含②和③,肯定不含①
D、肯定含②和③,可能含①

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科目:初中化学 来源: 题型:

中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目主要介绍中国的美食及其制作 方法.“饮食健康”是人们普遍的生活追求.下列做法中,正确的是(  )
A、在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐
B、果汁中非法加入“塑化剂”使其口感更好
C、在肉类食品中添加大量的防腐剂
D、用霉变花生制成花生油烹调食品

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块矿石样品,对样品中碳酸钙的质量分数进行检测,采用了的办法如下:取用16g这种石灰石样品放在烧杯里,把80g稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含的杂质不溶于水,不与盐酸反应).请计算:
样品中碳酸钙的质量分数是多少?
序号加入稀盐酸质量/g剩余固体质量/g
第1次2034.35
第2次2052.70
第3次2071.60
第4次2091.60

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列式子中的2表示什么意义:
①2Na:
 
; ②N2
 
;③2CO:
 
;④SO42-
 

(2)按要求从氢气、硫酸钡、氢氧化钙、二氧化碳、硫酸、氯化钠、盐酸中选取合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
①理想的清洁高效能源
 
;    ②可作生活调整味剂的盐
 

③可改良酸性土壤的碱
 
;   ④不易挥发的酸
 

⑤具有还原性的气体单质
 

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