【题目】(6分)同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气(密度为1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3)。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。
A.托盘天平 B.烧杯
C.漏斗 D.量筒 E.胶头滴管
(2)气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由 ,该反应的化学方程式为_____________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为_______________。
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是______________________;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,____ _ ,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。
【答案】(1) BDE
(2) A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单)(合理即可) 2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑ 过滤、干燥
(3) 发出白光,放出热量 下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时
【解析】
试题分析:溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到仪器有烧杯,量筒,胶头滴管,所以应该选择BDE,用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2,所以应该选择A,理由是便于添加液体药品制得较多的气题,当然也可以选择B,理由是装置比较简单,易操作,该反应的化学方程式为2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑,回收了混合物中的MnO2,实验操作为过滤,把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是发出白光,放出热量,把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。
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【题目】下列实验现象的描述错误的是
A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光
C. 镁在空气中燃烧发出耀眼白光
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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【题目】(5分)下图是第三周期部分元素的微粒结构示意图,请根据题目要求填写下列空白。
(1)硫原子的质子数为 ,最外层电子数为 ,在化学反应中易得电子。
(2)当上图中x=0时,则该粒子结构示意图表示的是 ;(填粒子符号)
(3)由第三周期元素组成AB3型化合物,其化学式可能是 。
(4)上图中该周期元素原子的一条变化规律是 。
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【题目】(10分)下图是实验室制取气体的相关装置,回答下列问题。
(1)请写出图中标号 a 仪器的名称 。
(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气, 发生反应的化学方程式为 ,选用的发生装置是 ,(填装置序号,下同)收集装置是 。
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。
(4)为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图)
的导管按气流方向连接顺序是 (选填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用 。
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【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀
质量的关系曲线如图所示。
回答下列问题:
(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是 g。
(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀的原
因是 。
(3)计算原滤液中氯化钙的质量分数。
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【题目】(6分)实验室选用下图所示装置制取和收集气体,根据要求回答下列问题。
(1)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式: 。
装置B还可用于制取的气体是 。
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 。
(3)用装置C收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是:
。
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【题目】我国民间有端午节挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素,黄酮素的化学式为C15H10O2,下列说法正确的是( )
A.黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:10:2
B.黄酮素的相对分子质量为222
C.黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成
D.黄酮素中_______的含量最高
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【题目】(7分)下图是实验探究氢气与氧气混合点燃发生爆炸的条件:
⑴乙装置中对试管加热的仪器名称是 ;在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是 ;利用锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用下列
(选填“甲”或“乙”)作为发生装置。
⑵利用丙装置可将氢气、氧气收集并混合起来。某次实验的操作过程如下:先将瓶子装满水,打开a、b,从右边导管通入氢气至水面降至400mL,水从左边导管流出(如图),然后继续从右边导管通入氧气至液面降到100mL,关闭b。此时瓶中收集到的混合气体中氢气与氧气的体积比为 。打开b,再从左边导管向瓶中加水,使混合气体全部排出,并用一次性保鲜袋收集,直接点燃保鲜袋内的混合气体。实验共四次,实验数据及现象记录如下表,请将表中漏填的数据及现象补填上。
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氢气与氧气的体积比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
氢气的体积百分数 | 20% | 40% | % | 80% |
点燃后现象 | 爆炸 |
| 爆炸 | 保鲜袋燃烧,没有爆炸 |
由此可见氢气与氧气混合发生爆炸,除要达到燃烧的三个条件外,还和氢气的体积分数有关。
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