【题目】现有氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸、石灰石,及下列仪器:
(1)仪器⑥的名称________________________。
(2)利用上述药品,从①一⑦中选择仪器,可以制取一瓶较干燥氧气或二氧化碳,你选择的仪器是__________(填序号),其反应的化学方程式为___________(选写一个)。
(3)小明用A、B两种仪器组装了一套发生装置,这套装置与你的装置相比,具有的优点是_____(任写一条)。
(4)小明利用混有CO2的CO气体还原Fe2O3,并验证反应后的气体产物,现有下列实验装置(可重复选用),按气体流向从左到右,装置的连接顺序依次是:乙______丁。
【答案】锥形瓶 ①②⑥⑦ 或 可以控制反应速率 乙→甲→丙→甲→丁
【解析】
(1)仪器⑥的名称是锥形瓶;
(2)氧气可用过氧化氢与二氧化锰制得,该反应属于固液不加热反应,氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收集,向上排空气法制得的氧气比较干燥,根据所给仪器,可选择①②⑥⑦;
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,该反应的化学方程式为:;
实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应属于固液不加热反应,且二氧化碳溶于水、密度比空气大,应用向上排空气法收集,故根据所给仪器,可选择①②⑥⑦;
石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:;
(3)该仪器可通过注射器控制药品的滴加速率,从而控制反应速率,故填:可以控制反应速率;
(4)一氧化碳中混有二氧化碳,二氧化碳会干扰反应后气体产物的验证,故应先除去二氧化碳,氢氧化钠能与二氧化碳反应,可除去二氧化碳,故应先将混合气体通入氢氧化钠溶液,然后用氢氧化钙溶液验证二氧化碳是否除尽,然后通入丙,使一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,然后用氢氧化钙溶液检验生成的气体二氧化碳,最后用气囊收集尾气。,防止一氧化碳散逸到空气中,污染空气,故填:乙→甲→丙→甲→丁。
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【题目】A~H表示初中化学常见的物质。其中A为黑色固体单质,D为光合作用的原料,F为石灰石的主要成分,H在农业上常用来改良酸性土壤。各物质间的相互转化关系如图所示(反应条件和部分生成物已省略)。请回答下列问题:
(1)E的化学式为_____。
(2)A物质的一种用途是______。
(3)反应④的基本反应类型为_______。
(4)反应③的化学方程式为_________。
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【题目】化学课上,在学完碳酸钠的性质后,老师告诉同学们碳酸钾的性质与碳酸钠类似,同学们为了解碳酸钾的性质,将一定质量的碳酸钾和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_________,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钾外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分:
猜想一:硫酸钾;
猜想二:硫酸钾、碳酸钾;
猜想三:硫酸钾、硫酸。
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论将下表中的实验现象补充完整。
实验 方案 | A | B | C | D |
实验 操作 | ||||
实验 现象 | ______ | 产生白 色沉淀 | pH<7 | _____ |
实验 结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由________。
(总结提高)依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请你写出你的实验方案_____。
(拓展应用)通过上述实验分析可初步推知,在某些盐中,阴离子相同,其化学性质__________。
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【题目】(2017邢台二模)化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)A实验是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,实验结束后发现结果比实际偏低,可能的原因是_________(答出一点即可)。
(2)B实验是通过证明生成物的_____来推断水的组成的,a试管生成的气体是_____(填物质的名称)。
(3)小红按C图实验时,集气瓶炸裂了,可能的原因是__________,铁丝下端系一根火柴的目的是_________。
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【题目】如图是甲乙两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.a2℃时,将30g甲放入50g水中充分搅拌可得80g溶液
C.a1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液溶质的质量分数相同
D.将a1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至a2℃,溶质的质量分数都增大
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【题目】将一定质量的甲醇(CH3OH)和氧气(O2)置于密闭容器中点燃,一段时间后反应停止,测得反应后各物质的质量,相关数据如下表所示。下列说法不符合事实的是
物质 | CH3OH | O2 | H2O | CO2 | X |
反应前质量/g | m | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | n |
A.m>n
B.X中一定含有碳元素
C.无法判断X中是否含有氧元素
D.生成物中C、H两种元素的质量比为3∶1
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【题目】对金属材料的研究,在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。
(1)金属的化学性质。完成下列反应的化学方程式:
①镁与氧气反应_______。
②锌与盐酸反应____。
③铁与硫酸铜溶液反应_____。
(2)金属的获得。
①金属氧化物加热分解。加热氧化银得到银和氧气,写出该反应的化学方程式____。
②一定条件下,金属化合物与一些具有还原性的物质发生反应。在高炉内,把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理是______。
写出氢气还原氧化铜的化学方程式,并计算若80g氧化铜与氢气完全反应生成铜,理论上最多可得到铜的质量是多少?(在答题卡上写出计算过程)
③电解法冶炼。工业上可以利用电解熔融氯化钠得到钠和氯气,该反应的基本反应类型是______。
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【题目】复学防疫,化学助力。
(1)起床后,测体温。测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是汞原子_____。
(2)上学时,戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯((C3H6)n),聚丙烯中碳、氢元素的质量比为_____。
(3)到校后,勤消毒:过氧乙酸用于教室消毒,其化学性质不稳定,分解的化学方程式为:,则X的化学式为_____。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物,使用时要注意安全,酒精燃烧的化学方程式为_____。
(4)用餐时,讲营养。如午餐仅食用米饭、红烧肉、鸡蛋汤、牛奶,从均衡营养角度出发还应补充的一种食物是_____。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。请根据图中信息回答下列问题:
(1)甲、乙两种物质在_____℃时溶解度相等;
(2)t3℃时,把30克甲充分溶解在50克水中,所得溶液质量是_____g。
(3)t3℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量饱和溶液中,所含溶剂质量最多的是_____。
(4)若甲中混有少量乙,要得到纯净的甲,常用的提纯方法是_____。
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