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9.实验室制取氧气,是初中化学学习的重要内容.如图所示为实验室常用的实验装置.

(1)写出标有字母的仪器名称:a是铁架台,b是锥形瓶.
(2)写出实验室制取氧气任两个的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,后种方法的发生装置需选用图中的装置A(填序号).收集到氧气后,检验操作是:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃则为氧气.
(3)若用C装置收集O2进行实验,停止加热时,需先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯.若发现收集到的O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是集气瓶内没有灌满水.
(4)用D装置收集的O2时,验满操作是:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满
(5)用E装置可以收集的气体是氢气,理由是氢气是密度比空气小且不与空气的成分反应的气体.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据实验室中制取氧气的原理、装置的选择依据以及检验方法来分析;
(3)根据收集氧气的注意事项来分析;
(4)根据氧气的验满方法来分析;
(5)根据收集气体的方法及其依据来分析.

解答 解:(1)a是铁架台,b是锥形瓶;故填:铁架台;锥形瓶;
(2)在实验室中可用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,属于固体加热型,选择装置B,也可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,属于固液常温型,选择装置A;氧气具有助燃性,检验时可将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃则为氧气;故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;A;将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃则为氧气;
(3)用排水法收集氧气时,停止加热后,先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯;若发现收集到的O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,还可能是事先集气瓶内没有灌满水;故填:将导管从水槽中取出;熄灭酒精灯;集气瓶内没有灌满水;
(4)用向上排空气法来收集氧气时验满的方法是:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满;故填:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满;
(5)E为向下排空气法,适用于收集密度比空气小且不与空气的成分反应的气体,如氢气;故填:氢气;氢气是密度比空气小且不与空气的成分反应的气体.

点评 本题考查了仪器的名称气体的制取与收集方法,检验与验满方法等,难度不大.

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(1)请你分析红磷复燃的原因:红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点;
(2)消防队员在火灾现场扑灭明火后,还要继续洒水的原因是继续洒水,可进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧.

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20.检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是(  )
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17.下列物质的应用,主要是应用物质的物理性质的是(  )
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4.下列化学方程式正确的是(  )
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14.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是物理变化(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”、“乙”或“丙”)乙途径更能体现化学实验的绿色化追求
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a试管,b锥形瓶.
②实验室采用途径丙制取氧气,应选用的发生装置是A(填编号),理由是反应物是固体,反应条件是加热.可用E装置收集氧气,理由是,当气泡连续均匀冒出时开始收集,该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
③采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.
④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从d(填“c”或“d”)端通入.
(5)若用E装置收集一瓶氧气,将细铁丝伸入氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有:收集的氧气不纯,铁丝表面没有除去铁锈(填两条)
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是B(填序号);收集装置是E(填序号).

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1.放平稳的量筒,盛有10mL液体,某一同学的读数为9.8mL,造成误差的原因是(  )
A.视线与凹面最低处保持水平B.俯视
C.仰视D.以上都不对

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19.下列化学方程式是否正确,把不正确的加以改正.
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(2)4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2
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