【题目】某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图所示:
(1)一周后观察:试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈.探究发现铁生锈的主要条件是铁与_____________直接接触,其中铁钉中的A、B、C三处中________ __处锈蚀最严重.
(2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是___ _.
(3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是____________.
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【题目】实验室常用下列实验装置来制取某些气体:
①甲图装置中仪器“a”的名称是 ;甲图装置在实验室中可以用来制取 气体。在实验室中利用乙图装置来制取氧气,发生的化学方程式是 ;
②利用块状的锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用丙图中的启普发生器,实验中锌粒应放在 (选填“A、B、C”)处;利用启普发生器来制取气体的优点是: ;若用丁图装置来收集氢气(密度比空气小),则排出空气的导管口是 (选填“D、E”)处。
而在100多年前,曾利用水与铁在高温下反应得到氢气。
③若从原料上考虑,该方法的优点是 ;该反应的方程式为:3Fe + 4H2O→X + 4H2,物质X的化学式为 。
④在反应时,人们将铁管埋在灼热的炭中,将水蒸气通过铁管,就可以得到氢气。而铁管一般选择螺旋形(如图),它比采用直管的优点是 。
⑤反应中为保持高温,让炭块充分燃烧,有关做法及解释正确的是 (选填编号)。
A.向炭中通入更多的空气,可使炭块燃烧更充分
B.敲打炭块,将炭块变得更小,可使炭块燃烧更快
C.加入越多的炭块,燃烧的温度就越高
D.在炭块上加入少许油更易点燃,这是由于降低了炭块的着火点
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【题目】某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,其操作步骤如下:
①取一片铜片,用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色;
②用酒精灯将上述铜片烧到红热后,立即伸入到集满氧气的集气瓶中,观察到的现象为:
铜片表面变成 色;
③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉,再将经②处理过的铜片部分埋入木炭粉中;
④按照右图所示的装置图连接好各种仪器;
⑤加热大试管,其中发生的反应的化学热方程式为: 当观察到澄清石灰水 后,先移走导管,后停止加热;
⑥待试管冷却后,用镊子取出铜片,洗净后观察。回答下列问题:
(1)填写上述各空;
(2)②中用到的夹持仪器是 (填名称)
(3)⑤中“先”、“后”颠倒,造成的后果是: 。
(4)⑥中观察到的现象是:铜片表面埋入木炭粉的部分 。
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【题目】化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是
①原子数目; ②分子数目; ③元素种类; ④物质的总质量;
⑤物质的种类; ⑥原子的种类
A.①③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②⑥ D.①③⑤
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【题目】在①红磷 ②二氧化硫 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤食盐水 ⑥液氮 ⑦银白色的细铁丝。
属于混合物的是 ;属于纯净物的是 ;属于氧化物的是 ;属于单质的是 。(填序号)
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【题目】通过化学学习,你应该知道有多种途径可
以获得氧气。如:A.电解水 B.分离空气
C.加热高锰酸 D.分解过氧化氢
E.
(1)在上面的E处用文字或符号表达式表示另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气,写出标号仪器的名称:① ② ;试管内发生反应的化学方程式 ;
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,是为了 ,实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能是因为 ;
(4)实验结束后,立即用冷水冲洗试管,可能导致的后果是 ;
(5)若分解过氧化氢和二氧化锰制取氧气,供选用的装置如下图2:
要在实验时可以方便的添加液体反应物得到平稳的氧气流,应选的发生装置是 (选填“甲”或“乙”),注射器中盛放的药品是 ;可选用装满水的丙装置收集一瓶较纯净的氧气,气体应从 (“a”或“b”)端导入;若瓶内只有空气,气体从 (“a”或“b”)端导入,也可以收集到一瓶干燥的氧气。
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【题目】实验室常用的装置如下,请回答。
① 写出编号仪器的名称:a ;b ;
② 图示装置中的错误之处是 ;(指明装置编号及具体错误)
③ 如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查,需要进行的操作和观察的现象是 ;
a、用热毛巾捂住试管,观察导管口是否冒出气泡
b、拿开热毛巾,导管内是否形成液柱
c、液柱高度在1 min内是否不变
④ 收集氧气和二氧化碳气体都可以使用的装置是 ;(填装置编号)
⑤ 经测定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,则该溶液能使石蕊变 色;
⑥ 用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是 ;下图是溶质质量分数分别为w1、w2、w3、w4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为了使反应能保持较平稳地进行,可以采取的措施是:Ⅰ.选用合适的发生装置 (填装置编号),以调节滴液速率;Ⅱ. 。
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