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【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

(1)A、B、C、D、E中属于单质的是_____________(填写化学式,下同),属于氧化物的是____________

(2)已知D的化学式是HClO,其中氯元素的化合价为+1。则图乙中反应前后氧元素的化合价的变化情况是由_____________

(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是_____________

【答案】Cl2、O2;H2O;-2价变为0价;反应前后元素的种类没有改变(或化学反应后有新的物质生成或化学反应前后原子的种类没有改变等合理即可)。

【解析】

(1)氯气、氧气都是由同种元素组成的纯净物,属于单质故化学式为:O2、Cl2水是由氢元素和氧元素组成的化合物,故化学式为:H2O;

(2)D的化学式是HClO,其中氯元素的化合价为+1,氧元素的化合价为-2价,生成物只有E氧气中含有氧元素,其化合价为0;

(3)据图可知,在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分或反应前后元素的种类没有改变等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。

Ⅰ.他们实验过程如下:

(1)测出广口瓶容积为250mL(已扣除瓶塞所占体积)

(2)检查装置的气密性

(3)加入了10mL的水后,用弹簧夹夹住橡胶管,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中,并将导管伸入装有l00mL水的量筒中

(4)过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶时,从量筒中取出导管,记录量筒中剩余水的体积

(5)甲同学记录量筒中水的体积为60mL

Ⅱ.仔细阅读以上实验过程回答下列问题:

(1)在广口瓶内装水的原因是__________________________________________________

(2)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______,(2分)(精确到小数点后一位)

(3)导致甲同学实验结果偏小的原因可能是________(2分)(多选)

A.实验前没有夹弹簧夹 B.实验装置可能漏气

C.实验中所取的红磷过量 D.实验中所取的红磷不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系.已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,在C中燃烧发出白光,反应②是实验室检验气体H的反应.请回答:

(1)写出E、H、I三种物质名称(或化学式):

E为__________,H为__________,I为___________

(2)在上述反应中M的作用是 _____________

(3)请用文字表达式(或符号)下列化学反应:

a.A→B的化学反应 ______________________________________

b.②的化学反应__________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。

(1)d的名称是_______

(2)用量筒量取液体体积时,视线要______________

(3)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中,你的选择是____(填序号)。

A.放回原瓶防止浪费 B.放入实验室指定容器内 C.倒入水池用水冲走

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①_____________________________

(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的_______,再装入药品。若试管中放入的药品是高锰酸钾,还要在试管口放__________,写出该反应的文字表达式:___________,属于_________反应。

(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置应选择________,收集氧气时,使用_______装置的方法收集到的气体比较纯净。

(4)若用D装置收集氧气,待观察到____________时,说明已经收集满气体;若用C装置收集氧气,验满方法是_______________

(5)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的发生装置可以选择______,收集氨气的装置可以选择_______

(6)如果用如图所示装置,用排水法收集氧气,气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通入,水从另一端排出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示硫粉、红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)小张同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格: 甲中观察到的实验现象是_________________________________,该反应的符号表达式为________________________________

(2)小彭还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量的水,其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同,该实验是____________(填“甲、乙、丙”),该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若为了完成硫在氧气中的燃烧实验,忘记在集气瓶底预留少量水。在尽量不引入空气的情况下,向集气瓶底加少量水,请问如何操作__________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。

(1)指出下列实验容器中水的主要作用

A:____ B:____ C:_____

(2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

1.将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。

2.分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是_____

(3)探究影响过氧化氢分解速率的因素?(以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液)

探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

现 象

1、取一支试管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

2、另取一支试管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

为保证探究结果的准确性,实验步骤2的横线上的数字是____,通过实验发现:当其他条件相同时,过氧化氢的浓度越高,分解的速率_____

探究实验二:

溶液

浓度

溶液质量/g

温度/℃

收集的氧气体积/ml

反应时间/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此实验的目的是探究____ 对过氧化氢分解速率的影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是  

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

氢气难溶于水

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量和二氧化硫

量筒中的水:通过水体积的变化得出体积

集气瓶中的水:吸收有害物质,防止大气污染

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氢气何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“分子性质”的探究实验,在A中加入5 mL浓氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸馏水,罩上大烧杯。

请回答下列问题:

(1)几分钟后,可以观察到________(填“A”或“B”)烧杯中溶液开始变红。

(2)该实验说明分子具有的一个基本性质是______________

(3)该实验中大烧杯所起的作用是________________________(任写一点即可)。

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