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    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：

    （1）元素周期表中不同元素的本质区别是____________（填序号）

    A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 D．相对原子质量不同

    （2）元素周期表中有关硫元素的信息如下图所示，下列说法正确的是_______（填序号）

    A．硫属于金属元素

    B．硫的相对原子质量是32.06g

    C．硫的原子序数是16

    （3）根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    ①B与C形成化合物的化学式为_________________。

    ②化学性质相似的是________（填序号）

    【答案】（1）A（2）C（3）①NaCl②AD

    【解析】

    试题分析：（1）元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类不同；元素周期表中不同元素的本质区别是质子数不同，故选A

    （2）A、硫的偏旁部首是“石字旁”，属于非金属元素，错误，B、相对原子质量是一个比值，单位不是g，错误，C、硫的原子序数是16，正确，故选C

    （3）①B的质子数为11，为钠元素，C的质子数为17，为氯元素，故B与C形成化合物的化学式为NaCl②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。当两种原子的最外层电子数相同，则这两种元素的化学性质相似，故化学性质相似的是AD

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸，实验时必不可少的一组仪器是

    A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯

    C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液，他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液。

    （1）写出反应的化学方程式：______________________.

    （2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成份

    进行探究。

    【提出猜想】

    猜想一：只含氢氧化钠

    猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙

    猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠

    【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。

    他们取少量样品溶液进行下列实验院：

    【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入___________；

    受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可在样品溶液中滴加盐酸。

    【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始并没有观察到明显现象，试分析原因

    ________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关仪器不能用作反应容器的是

    A. 试管 B. 烧杯 C. 锥形瓶 D. 量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究。

    探究一：氢气的燃烧实验

    （1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为 （填编号）；仪器B的名称是 。

    （2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法： 。

    （3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    氢气与空气体积比

    9：1

    8：2

    7：3

    5：5

    3：7

    1：9

    0.5：9.5

    点燃现象

    安静

    燃烧

    安静

    燃烧

    弱的

    爆鸣声

    强的

    爆鸣声

    强的

    爆鸣声

    弱的

    爆鸣声

    不燃烧

    不爆鸣

    分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是 。

    探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素

    （4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。

    ①实验过程中需改变的实验条件是 ，不能改变的是 、 、 （仅列三种）；

    ②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是 。

    （5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；② 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】杯中加入10．2g碳酸镁和氧化镁的混合物，右边烧杯中加入8g铜，充分反应后，天平重新平衡，则所加入混合物中氧化镁的质量为 （ ）

    A．1．8g B．2．2g C．6g D．8g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）

    A．木炭在空气中燃烧，发出白光并放热

    B．镁条在空气中燃烧，放出大量的白色烟雾，同时在石棉网上得到一种白色固体

    C．CO通过灼热的氧化铁则固体由红棕色变为黑色

    D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，发光放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C三种化合物，已知A是强酸，B是硝酸盐，C是 强碱，它们都溶于水，能发生以下反应，B、C混合，生成蓝色沉淀；A、C混合，生成难溶于稀硝酸的白色沉淀E。试推断：B的化学式为 ______ ，C的化学式为______，E的化学式为 ______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式与事实相符且正确的是（ ）

    A．碳在氧气中完全燃烧2C+O22CO

    B．用足量澄清石灰水检验二氧化碳：CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

    C．用稀盐酸除铁锈：2HCl+FeO═FeCl2+H2O

    D．用足量NaOH溶液在加热条件下检验NH4HCO3中NH4+：NaOH+NH4HCO3NH3↑+NaHCO3

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