【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属,下列是与铁的性质有关的部分实验图,
请回答下列问题。
(1)A中细铁线燃烧生成黑色固体的化学方程式是_____。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_____ (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,此时试管内反应的化学方程式是_____。
(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比_____(填“增大”、“不变”或“减小”)。化学方程式为_____。
【答案】3Fe+2O2 Fe3O4 b Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 减小 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】
(1)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:;
(2)铁与氧气、水共存时最易生锈,所以B中铁钉最易生锈的部位是b;
(3)铁片表面的铁锈主要成分是氧化铁,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜,由反应的方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu可知,每56份质量的铁参加反应生成了64份质量的铜,试管内固体质量比反应前增大,试管内溶液质量与反应前相比减小。
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【题目】科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体,甲醛分子的模型如图所示,对该气体从宏观到微观进行分析时,其中正确的是( )
A. 甲醛可能是氧化物
B. 甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成
C. 甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8
D. 甲醛气体是由C、H、O三种原子构成的
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【题目】如图是实验室中常见的一些装置,请回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____。
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为_____,若要收集较纯净的氧气,收集装置应选择_____(填字母序号)。
(3)实验室常用F装置干燥氧气,里面填装的药品可以是_____(填字母)。
A 浓硫酸 B 氢氧化钠溶液 C 熟石灰 D 氯化钠固体
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【题目】实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品,将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶段加入,溶液液的pH的变化如图所示。试回答:
(1)a点溶液中含有的离子有____________________________。
(2)当pH=7时,消耗NaOH溶液中NaOH的质量为____________。
(3)计算稀H2SO4的溶质质量分数。
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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A. 氢氧化钠溶液有无色变为红色,最终又变为无色
B. 红棕色固体逐渐减少,溶液由无色变为黄色,放热
C. 最终正、负两极的玻璃管中所得的气体的质量比约为1:2
D. 黄色固体在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体
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【题目】如图是在一定条件下发生的某化学反应的微观模拟过程。请回答下列问题:
(1)在图A、C中补充相关粒子图形,使之正确;_________
(2)此变化中发生改变的是___;
(3)由B→C过程的微观实质是___;
(4)此类变化是置换反应,你判断的微观依据是一种反应物是由___,另一种反应物是由___;两种生成物的微观构成情况亦是如此。
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【题目】阅读下面科普短文。
纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由如图所示方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间(0.2mg/L) | 二次污染 | 投资成本 (900m3设备) | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等 | <5min | 臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱 | >30min | 刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗 | 约3~4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
(1)氧气(O2)和臭氧(O3)沸点比较低的是_____。
(2)臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的_____(填“物理”或“化学”)性质。
(3)依据表1信息,为了快速杀灭病毒,应选择的消毒剂是_____。
(4)下列关于臭氧的说法中,正确的是_____(填序号)。
A 臭氧的漂白作用比氯气强
B 由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变
C 臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害
D 臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制
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【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
实验中发生反应的化学方程式是______。判断A实验中恰好完全反应的现象是______。
实验中发生的现象是______。
(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢?
(作出猜想)猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH;
猜想二:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是______;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是。
(实验验证)同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到如图2所示的图象。
(结论)分析图象数据得出,废液中使酚酞变红的物质一定是______。一定不是______。
(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是______。
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