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4.科学兴趣小组设计了如图实验装置,分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等,表中所示的是相同时间问内排出的水滴数.请回答:
光照排出的水滴数(个)
  红光    26
  蓝光    32
  黄光    2
  绿光      l
(1)该小组是为了研究不同颜色的光对植物光合作用的影响.
(2)在红光、蓝光的照射下,玻璃管中有较多的水滴排出,主要原因是金鱼藻在红光、蓝光的照射下,光合作用强烈,产生了较多的氧气.
(3)在实验过程中,要注意温度等因素对水滴排出的影响.为了比较该因素引起的实验误差,应该设立对照组.

分析 (1)根据植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同,分析作答;
(2)光合作用会产生氧气,使装置中的氧气变大.
(3)根据对照实验的唯一性分析.

解答 解:(1)由表格中的数据可以看出:光照的颜色不同,排出的水滴数不同,说明释放出的气体量不同,蓝光、红光时,植物既然吸收的最多,而光是植物进行光合作用的动力,故对植物的光合作用一定最重要.故该小组研究的问题是:不同颜色的光对植物光合作用的影响;
(2)金鱼藻在红光、蓝光的照射下,光合作用强烈,产生了较多的氧气,所以玻璃管中有较多的水滴排出;
(3)因为物质会热胀冷缩,气体尤为明显,所以实验中为了有可比性,要控制温度相同;为了比较该因素引起的实验误差,应该设立对照组.
故答案为:(1)不同颜色的光对植物光合作用的影响;(2)金鱼藻在红光、蓝光的照射下,光合作用强烈,产生了较多的氧气;(3)温度;设立对照组.

点评 解题的关键是知道不同颜色的光可以影响植物的光合作用.

练习册系列答案
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14.某兴趣小组为探究CO具有还原性设计了如图实验装置.
请回答以下有关问题:
(1)CO气体能使人中毒,其原因是一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去了携氧能力,造成人体内缺氧;
(2)实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸;
(3)实验中图A处实验管中发生的现象是粉末由黑色逐渐变成红色,其化学反应方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)实验中图B处发生的现象是澄清石灰水变浑浊,其化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)该装置中有有一个明显的缺陷,请指出改正方法:在末尾处加一个尾气处理装置.

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15.某样品除含有铁粉外还可能混有C粉,CuO粉中的一种或两种.将该粉末加入到一定量稀硫酸中,充分反应后过滤,向滤液中加入锌粉,有气泡产生,将滤渣在氧气中充分灼烧,产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留,下列说法正确的有(  )
①样品是黑色粉末
②样品中一定有C粉,可能有CuO粉
③灼烧后固体质量一定减小
④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能含有CuSO4
⑤滤渣中一定含有C粉和Cu粉.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)图中仪器a的名称是试管;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,若用盛满水的F装置收集氢气,应从导管(填“①”或“②”)②通入;
(3)检验B装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹,夹住导气管上连接的胶皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好;
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则实验室制取甲烷,并收集相对来说较纯净的甲烷,应选择的装置组合是(不使用F装置)AC.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.时下有些“非主流”的青年喜欢染发,但其并不知道染发时用到的着色剂--对苯二胺,是一种有毒化学药品,有致癌性,对身体伤害很大.学习了化学知识的你,还打算染发吗?已知“对苯二胺”化学式为C6H8N2,回答下列问题:
(1)对苯二胺中的相对分子质量为108.
(2)对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为18:2:7.
(3)多少质量的“对苯二胺”中含14.4克碳元素?答:21.6克.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段.
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16.下列对“化学与生活”的认识中,正确的是(  )
A.冬天用煤炉取暖,应关紧门窗
B.高层住房着火,在等待救援时打开所有门窗
C.室内液化石油气泄漏时,可用明火检查
D.油锅着火,用锅盖盖灭

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13.下列变化中属于化学变化的是(  )
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14.从C、H、O、S、Ca、Cu五种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的一中物质,将其化学式填入空格中.  
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