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6.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(所选装置均填序号) 

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)写出一个用装置C制取气体的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;收集此气体可选用的一种装置是D或E,利用该收集装置还能收集的一种气体是H2或CO2
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A,原因是:可通过注射器来控制加水速率.

分析 (1)认识常见的仪器;
(2)根据图形可知,C装置是加热反应的装置,实验室中常用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气,据此写出化学反应式;利用气体的密度和溶解性选择收集装置;
(3)根据制取乙炔气体,是在常温下用块状电石与水反应和该反应必须严格控制加水速度来选择发生装置.

解答 解:(1)①是试管,②是集气瓶;故填:试管;集气瓶;
(2)C的试管中没有棉花团,所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,反应式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;氧气难溶于水且密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收集,氢气可用排水法收集,二氧化碳可用向上排空气法收集;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;D,H2 (或E,CO2);
(3)根据制取乙炔气体,是在常温下用块状电石与水反应,即固体和液体的反应.可用装置A或B;又因为该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,所以应选用装置A.A装置加液体的是注射器,可控制加水的速度.
故答案为:A;可通过注射器来控制加水速率.

点评 本题主要考查化学方程式的书写和实验装置的选取,要同学们了解常见气体的性质与制取装置之间的关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.探究二氧化碳溶于水时,二氧化碳是否与水发生了反应.
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色.
回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:二氧化碳溶于水或二氧化碳与水反应;
(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:
①二氧化碳能使石蕊变红;    
②水使石蕊变红;
③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红.
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物
质,请你完成实验报告:
实验操作实验现象结论
使石蕊变红的不是水
使石蕊变红的不是二氧化碳
(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学与能源、环境关系密切.请你用学过的化学知识回答下列问题.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然气.
(2)我国正在实行购买电动汽车补贴政策.以电能为动力的电动汽车与以燃烧汽油为动力的汽车相比,
从资源与环境的角度看,电动汽车的优点是节省了石油能源(答出一点即可).
(3)化石燃料的燃烧会产生CO2、SO2等气体,CO2的大量排放引起的环境问题是温室效应,SO2遇雨
水能形成酸雨,若要粗略测定某地区雨水的酸碱度,可使用pH试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,向烧杯中各加入质量相等.质量分数相等的稀硫酸,然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的锌粉和铁粉.下列实验现象不可能观察到的是(  )
A.天平指针开始偏向放铁粉的烧杯一边
B.两只烧杯最终可能有一只烧杯有金属剩余
C.天平指针最终偏向放铁粉的烧杯一边
D.天平最终平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在一密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表,则下列说法中正确的是(  )
物  质ABCD
反应前物质质量(g)109082
反应后物质质量(g)385614X
A.该反应中D一定是催化剂B.根据质量守恒定律,X的值为0
C.该反应是分解反应D.该反应是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是某些常见物质之间转化关系,已知D为地壳中含量最多的金属元素的单质,B为氧化物,C是一种稀酸,其浓溶液用水稀释时会放出大量的热,E为蓝色溶液,A、F均为单质.试回答下列问题(框图中的反应条件和有些生成物已略去):
(1)请写出下列物质的化学式:A.H2
(2)上述反应中,请写出其中任意一个置换反应的化学方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)请写出F在生产生活中的任意一种用途做导线.

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18.如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B>C>A;
(2)当A中混有少量B时,可用降温结晶方法提纯A;
(3)t2℃时,在50g水中放入30克A物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为23.1%.
(4)将t2℃时,A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是A>C.

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15.某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下图所示的三个实验.
(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性.观察到试管中溶液变为红色,可得出的结论是碳酸钠溶液显碱性.
实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为碳酸钙或CaCO3
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质的成分展开了探究.请你一起参与.
【提出猜想】
猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;
猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;
猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;
猜想四:滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠.
通过讨论,大家一致认为猜想二不成立,理由是氢氧化钙与碳酸钠能反应不能共存.
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取实验三少量滤液于试管
中,通入二氧化碳气体
产生白色沉淀猜想三成立
(3)实验结束,小组同学对废液进行处理.将实验一、实验二的溶液倒入同一洁净的烧杯时,得到无
色溶液,则实验二试管中溶液含有的溶质为氯化钠、氯化氢(或NaCl、HCl).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列变化过程中只发生物理变化的是(  )
A.用燃烧法区别羊毛和合成纤维B.干冰升华
C.矿石炼铁D.铜制品在潮湿的空气中变成铜绿

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