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    【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）

    A.等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

    B. 等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

    C. 常温下，烧杯中的 KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水

    D. CO 还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系

    【答案】B

    【解析】

    A、等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应，锌比铁活泼，反应需要时间短，最终铁和稀盐酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；

    B、等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应，粉末状碳酸钙和稀盐酸接触面积大，反应速率快，反应需要时间短，最终生成二氧化碳质量相等，该选项对应关系正确；

    C、常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水，部分硝酸钾析出，仍然是饱和溶液，温度不变，因此溶解度不变，溶质质量分数也不变，该选项对应关系不正确；

    D、氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，最终固体质量不能是0，该选项对应关系不正确。

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学发现某食品的包装袋内有一个小纸袋，上面写着“食品保鲜剂”，他很好奇，想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究。

    [发现问题]“食品保鲜剂”的成分是什么?

    [查阅资料] a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气或水蒸气，防止食品变质。

    b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠②生石灰③铁粉④浓硫酸

    [初步探究]同学们经过讨论，一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠，理由是________________________；

    同学们打开小纸袋，发现袋内固体为白色，则该保鲜剂的有效成分一定不是________________________。

    [继续探究]同学们对袋内白色固体的成分继续探究:

    实验操作

    实验现象

    结论与解释

    (1)取样品放入盛有水的试管中，用温度计测量水温先后的情况。

    温度升高

    白色固体中含有____________。

    (2)取样品放入研钵，与硝酸铵一起研磨。

    __________________

    白色固体中含有氢氧化钙。

    (3)取样滴加稀盐酸。

    有气体产生

    白色固体中含有_________，产 生该气体的化学方程式为__________。

    [拓展应用]食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外，还应具备一些要求， 如:____________(写一点)等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象反映的变化规律与其对应操作不相符的是

    A. 向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钾

    B. 向灼热的赤铁矿中通入CO

    C. 向等质量的Al和Mg中加入足量的等质量等溶质质量分数的稀盐酸

    D. 将饱和的氯化钠溶液恒温蒸发水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:

    下列说法错误的是

    A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质

    B. 流程II吸氨是使溶液呈碱性，有利于吸收二氧化碳

    C. 上述流程涉及到三种基本反应类型

    D. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列仪器装置，回答有关问题。

    （1）制取氧气。实验室选用装置A制取氧气时，用到的化学药品是__________ (用化学式表示)；实验结束熄灭酒精灯的操作为__________。

    （2）制取二氧化碳。用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为_______________。为制得干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为_____→ H → _____ →干燥、纯净CO2 (在横线内填装置序号）。

    （3）进一步探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。

    （提出问题）制取干燥、纯净的二氧化碳气体流程中，选用装置H而不用G，因为碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。向氢氧化钠溶液中通入一定量二氧化碳后，所得溶液中溶质是什么？

    （查阅资料）碳酸氢钠与氢氧化钠发生反应：NaOH+NaHCO3 =Na2CO3 + H2O；Ca(HCO3)2溶于水。

    （猜想）所得溶液中的溶质是：I.Na2CO3；II.NaHCO3；III.Na2CO3和NaHCO3；IV._____。

    （实验）请你参与下列验证猜想③的实验，完成探究报告。

    步骤和方法

    现象

    分析

    取少量反应后的溶液，加入足量的CaCl2溶液

    __________

    发生反应的方程式：_____

    __________

    产生白色沉淀

    结论：猜想III正确

    （讨论）二氧化碳通入一定量的氢氧化钠溶液，影响反应后生成物成分的决定因素是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题：

    （1）请指出上述制取气体的发生装置中存在的一处错误是______，改正后用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是___________ 。

    （2）实验室用装置 C 制取二氧化碳的优点是___________。

    （3）如图 E 装置，装满二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后，盖紧瓶塞震荡，观察到瓶子变瘪，此现象_____（选填“能”或“不能”）证明二氧化碳与水发生了反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是

    A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等

    B. t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液

    C. t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4

    D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，溶质质量分数最小的一定是丙物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25 g NaNO3固体，在不同温度下充分溶解后，现象如图1所示。

    （1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是__________（选填“A”、“B”或“C”序号）。

    （2）图2中能表示NaNO3溶解度曲线的是____________（填“甲”或“乙”）。

    （3）要使B烧杯中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是__________。

    （4）由上图2分析，若分别将100g甲、乙两物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的分析正确的是__________（填序号）。

    A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂质量：甲<乙

    C溶液质量：甲>乙 D溶质质量分数：甲>乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图．回答下列问题：

    ①在10℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为_____。

    ②某温度下，将甲的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法之一是_____。

    ③甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲的方法是_____。

    ④取一定量的甲物质和水进行如图2所示操作：若Ⅲ中析出116g固体（不含结晶水），则加入甲的质量是_____g； 下列对上述过程的分析正确的是_____。

    A Ⅰ中溶液为不饱和溶液

    B Ⅱ中溶液可能是饱和溶液

    C 开始析出固体甲的温度在 70℃至 80℃之间

    D 烧杯中溶液的溶质质量分数是Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅰ

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