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    下列有关氧气的说法错误的是（　　）
    A、能供给呼吸
    B、化学性质比较活泼
    C、具有可燃性
    D、不易溶于水
    考点：氧气的化学性质,氧气的物理性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据氧气的性质和用途分析．氧气不易溶于水，能支持燃烧，供给呼吸，是一种化学性质比较活泼的气体．
    解答：解：
    A、氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸，故A正确；
    B、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故B正确；
    C、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，故C错误；
    D、氧气的溶解性是不易溶于水，故D正确；
    故选C．
    点评：氧气的性质和用途是最基础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    锶的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见如图，请回答有关问题：
    锶原子在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，其相对原子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象与名词对应正确的是（　　）
    A、用洗洁精洗去餐具上的油污  …溶解
    B、将高温的硝酸钾饱和溶液降温，出现晶体…凝固
    C、氢氧化钠固体露置在空气中，表面变潮湿…氧化
    D、打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾…挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一支装有2mL蒸馏水的试管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向该试管中通入二氧化碳，观察到的现象是
     
    ，一段时间后把该试管放在酒精灯的火焰上加热，我们能看到
     
    ，这主要是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中氧气的产生与消耗，构成了自然界中的氧循环，下列选项不属于氧气在大自然中消耗的途径的是（　　）
    A、物质在空气中的燃烧
    B、人和动物的呼吸作用
    C、绿色植物的光合作用
    D、物质在空气中的缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当前我国环境保护部门正在着力推进以防治PM2.5为重点的人气污染防治工作．下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是（　　）
    A、大力发展煤炭发电
    B、倡导绿色出行
    C、用清洁能源代替化石燃料
    D、D关停能耗大、污染严重的企业

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器．
    （1）常用于保存液体药品的是
     
    （填序号，下同）
    （2）用作反应容器且能够直接加热的是
     

    （3）量筒量取液体时读数的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的操作是化学实验成功的重要保障，下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
      蒸发结晶
    B、
        稀释浓硫酸
    C、
      测定溶液的pH
    D、
       收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”，详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通．好奇的小华于是买回了一盒，回到学校，在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究．
    【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
    【教师指导查阅资料】
    （1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量的热．例如，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化学式为
     
    ．
    【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    实验操作实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
     
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁试管外壁温度明显升高
    ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间
     
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉．
    实验操作实验现象
    ①按照如图乙安装两套装置
     
    ②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
     
    		都产生无色气体，试管1外壁温度都明显升高
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同）操作和现象：用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，
     
    ，表明该气体较纯．
    ④在导管口点燃气体（两套装置操作相同）都产生
     
    火焰
    结论：银灰色粉末为铝粉．
    【交流与反思】
    （1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：
     
    ．

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