【题目】为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应)，冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
请仔细分析实验数据，回答下列问题：
(1)在_____时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应
(2)完全反应后产生氧气的质量为_________；
(3)该样品中氯酸钾的质量分数为_________．
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【题目】某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。
实验操作 | 实验现象 |
| ①红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体,放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨铝片的目的是__________________。
(2)现象①和现象③中的红色物质均为Cu,生成该物质的化学方程式为_______________。
(3)经检验,现象②中的无色气体为氢气。小涛猜测可能是氯化铜溶液显酸性.并用pH试纸检验。pH试纸的使用方法是:_______________，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出该溶液的pH。测得结果pH______ 7(填“>”、“=”或“ <”),证实了小涛的猜想。
(4)小明通过查阅资料探究白色沉淀的成分,认为可能是氯化亚铜( CuCl)。
[查阅资料]
①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu( NH3)2+在空气中易被氧化变为蓝色;Cl-可与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀。
[进行实验]
①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤过滤;
③向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,并分为两份;
④取其中一份无色溶液
⑤将另一份无色溶液放置于空气中
以上步骤③的实验方案是_____,步骤④的实验现象是____________。
[得出结论]通过实验可以确定,该白色固体是CuCl
[反思与评价]A1和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢?
小颖猜测:可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
小颖为了验证猜想,取Cu粉与15%CuCl2溶液混合,无白色沉淀产生。
(5)小颖通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进了实验,从而证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。改进之处是_________________。
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【题目】如图所示，下列关于物质构成以及变化的说法中，正确的是
A.反应物中含有氧分子
B.反应前后，分子的种类一定发生改变
C.当34份质量的H2O2参加反应时，生成32份质量的O2
D.反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为2:16
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【题目】某化学兴趣小组的同学用A~F六种物质玩搭积木游戏，A~F分别是铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液中的一种，按照“物质能反应积木就叠放在一起，不反应积木间就不接触”的原则，搭成如图所示形状(提示:碳酸钡不溶于水)。请完成下列问题:
(1)F的化学式为_____________。
(2)A物质的一种用途:_____________。
(3)①B与D反应的化学方程式:_____________。
②C与F反应的化学方程式:_____________，基本反应类型为_____________。
(4)下列可用来代替E物质的是_____________。
A银 B氢氧化钠溶液 C碳酸钙 D稀盐酸
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【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后，九年级化学兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动。
（问题1）细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
（查阅资料1）①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
（设计实验）为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。你认为他们的方案______（填“合理”或“不合理”）。
（问题2）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
（查阅资料2）①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；②铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
（实验探究2）将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入______溶液，观察到的现象是______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
（问题3）铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
（查阅资料3）①Fe3O4和Fe2O3的分解温度铁的熔点见表：②Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔点/℃ | - | - | 1535 |
（理论探讨）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在______之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4。
（拓展延伸）
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须______。
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式：______。
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【题目】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰的结构如图所示，甲烷分子（CH4）被包进水分子构成的“笼子”内，下列有关说法正确的是
A.用可燃冰作燃料会大大减弱温室效应
B.“笼子”内的甲烷分子不再运动
C.可燃冰中甲烷分子和水分子何存在间隔
D.可燃冰提供了水可能变成油的例证
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【题目】某校化学兴趣小组对苏打Na2CO3和小苏打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。
（查阅资料）
信息①：相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的碱性强；
信息②：NaHCO3在270℃完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。
（实验过程）
（1）棉花团的作用是_____。
（2）充分加热后，B烧杯中看到的现象是_____，写出碳酸氢钠分解的化学方程式_____。
（3）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是_____（填字母）。
A 加热
B 用pH试纸测碱性强弱
C 滴加稀盐酸
（实验反思）
（4）将碳酸氢钠放在小试管中的原因是：如果颠倒顺序，碳酸氢钠在大试管中分解吸热，会导致小试管_____（填“受热充分”或“受热不充分”）。
（5）实验中应注意的问题是_____（任意写一条）。
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【题目】 回答下列问题。
(1) 眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图:
①所标物质中属于金属单质的是______________，属于有机合成材料的是______。
②夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式:
_______
。
③该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于___________反应;当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起____________________作用。
(2)今年“3.15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解科研人员模拟人体内部环境，使用西红柿和蟹肉进行实验，发现蟹肉中微量的有机砷(C3H11AsO2) 没有转化为有毒的砒霜(As2O3) ，证实“食物相克:西红柿和螃蟹一起吃会产生砒霜”是谣言。
①在西红柿和蟹肉中，富含蛋白质的是_______________；
②砒霜有毒是________________(填“物理性质”或“化学性质”)。
③As2O3的物质类别是________________(从单质、氧化物、酸、碱、盐选择) 。
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【题目】老师为同学们提供了如下实验装置:
（1）写出仪器a或b的名称。a是___________或b是____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气，应选用的装置是_________ ( 填字母代号)。
（3）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，实验前将注射器连接到装置B的导管口处，目的是__________。也可选用C作发生装置，你认为选用装置C的优点是____________。
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