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【题目】某校化学兴趣小组对苏打Na2CO3和小苏打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动,请你参与他们的探究过程,并回答相关问题。

(查阅资料)

信息①:相同条件下,碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的碱性强;

信息②:NaHCO3270℃完全分解,会产生一种白色固体以及二氧化碳和水,而Na2CO3不易分解。

(实验过程)

1)棉花团的作用是_____

2)充分加热后,B烧杯中看到的现象是_____,写出碳酸氢钠分解的化学方程式_____

3)充分利用信息知识,区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是_____(填字母)。

A 加热

B pH试纸测碱性强弱

C 滴加稀盐酸

(实验反思)

4)将碳酸氢钠放在小试管中的原因是:如果颠倒顺序,碳酸氢钠在大试管中分解吸热,会导致小试管_____(填受热充分受热不充分)。

5)实验中应注意的问题是_____(任意写一条)。

【答案】防止药品粉末进入导管 石灰水变浑浊 B 受热不充分 加热时要预热

【解析】

1)棉花团的作用是防止药品粉末进入导管,干扰实验;

2)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以充分加热后,B烧杯中看到的现象是:石灰水变浑浊,碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,化学方程式为:

3)相同条件下,碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的碱性强,所以区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是:用pH试纸测碱性强弱,故选:B

4)将碳酸氢钠放在小试管中的原因是:如果颠倒顺序,碳酸氢钠在大试管中分解吸热,会导致小试管受热不充分;

5)加热固体的正确操作,需要先预热,然后对着药品部分集中加热,防止试管炸裂。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.

(预测)三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:

CrAlCu AlCrCu AlCuCr

(实验过程)取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.

实验方案

实验一

实验二

实验三

实验现象

铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.

____

铝片表面产生气泡较快.

结论

铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢.

铜不与稀硫酸反应

____

结论

三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是______(填序号)

(回答问题)

1)用砂纸打磨金属片的目的是______

2)实验一所发生反应的化学方程式是______Cr与硫酸反应生成正2价的硫酸盐).

3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是______

4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是______

5)(归纳)比较金属活动性强弱的方法有:①______,②______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将等质量的镁和铁分别放入左右试管中,加入等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,金属均没有剩余(U形管内为水,初始液面相平,反应过程中装置气密性良好)。下列说法正确的是( )

A.U形管中液面一直保持相平

B.两支试管中所得溶液的质量相等

C.U形管中液面最终情况为左降右升

D.依据U形管中最终液面的高低可判断金属的活动性强弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

请仔细分析实验数据,回答下列问题:

(1)_____时间后,该样品中的氯酸钾已经完全反应

(2)完全反应后产生氧气的质量为_________

(3)该样品中氯酸钾的质量分数为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变为超级储能装置,该反应的微观示意图如下,下列说法正确的是

A. Y是由四种元素组成的化合物

B. 该反应中X、Z两种物质的质量比为3:14

C. 该反应中生成的Z和W两物质的分子个数比为1:1

D. 参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知AG都是初中化学常见的物质,通常状况下,AC为无色液体,且组成元素相同,DE为气体,它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题:

1)物质B在反应①中的作用是 __________

2)检验气体D的方法是 _______________

3)若G为能使澄清石灰水变浑浊的气体,请写出反应③的化学方程式 ____________。该反应属于_______反应(写基本反应类型)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题。

1)标号为D的仪器名称是_____

2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,并用排空气法收集。

①该反应的化学方程式为_____

③若要制取4.4gCO2,所用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至少_____g

③组装制取装置时,需选择如图中的ABCM_____

3)实验室用加热KCIO3MnO2的方法制取O2

①若用排水法收集O2 ,当观察到_____的现象时,说明已收集满。

②反应过程中MnO2在固体混合物中质量分数变化情况,正确的_____ (填序号)。

A 先逐渐变小,最后不变

B 先逐渐变大,最后不变

C 始终不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究,请按要求答题。

1)仪器m的名称是______

2)在装置AB中选______H组合制取一袋二氧化碳,发生反应的化学方程式为________,验满的方法是________。若把G_______组合成发生装置可控制反应的发生和停止,可通过_______(写出操作方法)可使反应停止。

3)往图C中的试管通入CO2,当出现_______现象,表面石灰石的溶质刚好完全沉淀。

4)向图E中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡,可观察到瓶子变瘪,但不能由此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,也可能是_______

5)为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应,把上图中E装置改为如图装置。把注射器内的氢氧化钠溶液注入到装有二氧化碳的集气瓶中,打开弹簧夹,看到_____现象,写出产生此现象化学方程式__________________,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示回答相关问题。

1)标有的仪器名称是______

2)实验室利用装置A制备少量二氧化碳,Y形管中盛放的固体物质是______(填名称,下同),液体物质是______

3)实验室利用装置B制备少量氧气实验时,酒精灯应加热Y形管内______(填“a”“b”)处的固体。反应的化学方程式为______

4)选择仪器C-H完成以下实验操作:实验室用电石(固体,主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,为控制反应速率,发生装置应选仪器______(填序号),又因为乙炔气体的密度______(填大于小于)空气的密度,故可采用 ______法收集。

5)用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体,为了得到较纯净的C2H2,可将气体通过______溶液后,用排水法收集。

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