【题目】人类社会需要充足的能源、良好的环境
(1)我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源,“可燃冰”的成分是甲烷水合物(CH4xH2O) ①下列有关CH4xH2O的说法正确的是(填字母)
a、属于氧化物
b、在低温高压下呈固态
c、碳元素质量分数高于甲烷
d、C、H、O原子个数比为2:6:1
②研究测得某可燃冰样品中,碳的质量分数为7.5%,则x的值为 .
③可燃冰属于(填“可”或者“不可”)再生资源.
(2)PM2.5表示每立方米空气中直径≤2.5μm的颗粒物含量.我国新修订发布的《环境空气质量标准》规定,居住区、混合区24小时内的PM2.5平均浓度在75g/m3之内为达标.图为扬州一周PM2.5的实时监测数据 ①从图中可知,这周PM2.5超标天.
②下列措施中不能降低空气中PM2.5的是(填字母)
a、戴口罩 b、禁止焚烧秸秆 c、植树造林
(3)酸雨也是环境问题之一. ①酸雨的Ph值5.6(填>、<或者=)
②形成酸雨的主要物质:含硫煤燃烧产生的气体(填化学式)、汽车尾气排放产生的氮氧化物(NOx).汽油中的主要成分是碳氢化合物,你推测汽车尾气中氮元素的来源是 .
③大量使用化石燃料除了会导致酸雨、PM2.5超标以外,还会引起的环境问题有
(任写一种,下同).因此人们开发了新能源,如 .
【答案】
(1)b;8;不可
(2)1;a
(3)<;SO2;空气中的氮气;温室效应;太阳能
【解析】解:(1)“可燃冰”的成分是甲烷水合物,在低温高压下呈固态,属于化合物;某可燃冰样品中,碳的质量分数为7.5%,则x的值= ×100%=7.5%,那么x=8,可燃冰属于不可再生的能源;所以答案是:①b;②8;③不可(2)从图中可知,这周PM2.5超标一天,能降低空气中PM2.5的是:禁止焚烧秸秆、植树造林等,所以答案是:①1;②a(3)PH值小于5.6的雨水称为酸雨;二氧化硫主要来源于煤、石油等化石燃料的燃烧,工厂排放的废气等,会引起酸雨;汽油中的主要成分是碳氢化合物,你推测汽车尾气中氮元素的来源是空气中的氮气;大量使用化石燃料除了会导致酸雨、PM2.5超标以外,还会引起的环境问题有:温室效应、热污染、臭氧空洞、光化学烟雾等;新能源有:太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能等.所以答案是:①<;②SO2;空气中的氮气;③温室效应;太阳能
【考点精析】解答此题的关键在于理解空气的污染及其危害的相关知识,掌握对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等.危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等,以及对资源综合利用和新能源开发的理解,了解新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能;氢气是最理想的燃料:(1)优点:资源丰富,放热量多,无污染.(2)需解决问题:①如何大量廉价的制取氢气? ② 如何安全地运输、贮存氢气.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气组成的说法正确的是( )
A.空气中稀有气体的含量最少,用途不大
B.重庆的空气中氧气的体积分数比青藏高原的大
C.空气中的各成分是均匀混合的
D.空气中的氧气和纯净的氧气化学性质不一样
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线.下列说法错误的是( )
A.30℃时,氯化铵、硫酸钠的溶解度相等
B.氯化铵的溶解度随温度的升高而增大
C.将60℃的硫酸钠饱和溶液降温至40℃,有晶体析出
D.在30℃~70℃范围内,硫酸钠饱和溶液在40℃时溶质的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有四种白色固体:① 氯化钠 ② 氯化钡 ③ 无水硫酸铜 ④ 硫酸钠,不使用其它试剂(可以用水)就可以把它们区分开,区分出的先后顺序是 ( )
A. ②③④① B. ②④③① C. ③①④② D. ③②④①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是NaCl、MgSO4、KCl固体的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.60℃三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是KCl溶液
B.将80℃不饱和的MgSO4溶液降温至40℃,一定能得到其饱和溶液
C.40℃时MgSO4的溶解度比NaCl小
D.将80℃含有少量NaCl的KCl饱和溶液降温至20℃,可得到KCl晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究. [查阅资料]
名称 | 食用纯碱 | 食用小苏打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸碱性 | 水溶液显碱性 | 水溶液显碱性 |
热稳定性 | 受热不分解 | 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水 |
[实验探究]
(1)探究两者水溶液酸碱性的差异 小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液,发现两者都变色,但食用纯碱溶液中颜色更深,由此推测可能溶液碱性更强.小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱,可直接用进行测定.
(2)验证两种粉末的稳定性 在老师的指导下,该小组按如图1装置进行实验操作,观察到(填“甲”或“乙”)烧杯中澄清石灰水变浑浊,试管中发生反应的化学方程式为 , 装置中棉花的作用是 .
(3)测定食用纯碱粉末的纯度 取食用纯碱粉末试样,利用如图2装置进行实验测定.
数据记录如下:
称量项目 | 称量时间 | 质量/g |
试样 | 11.0 | |
装置+稀盐酸 | 160.0 | |
装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后20s | 167.0 |
装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后30s | 166.6 |
装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后90s | 166.6 |
反应生成CO2的质量为g.
(4)通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程,结果保留一位小数.)
(5)如果测得的结果比实际纯度高,可能的原因是 . (答一种即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“一定”“不一定”填空.
(1)碱溶液的pH__________大于7;(2)酸溶液___________使石蕊试液变红; (3)使酚酞试液变红的溶液__________________是碱溶液.
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