【题目】下列物质在pH=1的溶液中能够大量共存，且形成无色溶液的是
A. CaCl2、NaOH、KNO3、Mg(NO3)2 B. FeCl3、H2SO4、KCl、NaNO3
C. NaHCO3、KCl、NH4NO3、Na2SO4 D. Mg(NO3)2、Na2SO4、NH4Cl、KNO3
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2017年5月9日，中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示,下列有关该元素说法错误的是( )
A. 相对原子质量为288 B. 是非金属元素
C. 核内有115个质子 D. 核内有 173 个中子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔， 用排水法收集气体。小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
㈠ 检验气体中是否含有二氧化碳气体和氧气。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取的气体中加入________ | ___________________ | 存在二氧化碳气体 |
__________________________ | ____________________ | 存在氧气 |
㈡ 测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
⑴ 实验中磷的量应为足量，原因是 ___________________ 。
⑵两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 _______ 。
⑶有同学认为，上述试验中最好不用碳或硫来代替磷。若改用代用可燃物来测定空气中氧气的含量，在选择可燃物时，你必须考虑到的因素有：①___________②___________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1) 用化学符号表示：
①氢原子______________ ②干冰_________
③空气中含量最高的物质_____ ④构成氯化钠的阳离子______
(2) 
是某元素的原子结构示意图，该原子的质子数为 ______，原子的核外有________个电子层，在化学反应中容易_____________电子(填“得到” 或“失去”)。
(3) 写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。
①铁丝在氧气中燃烧：_______________________
②有水生成的化合反应：_____________________________________。
③铜绿受热分解：____________________，固体的颜色变化：_____________
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【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____________________。
(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。
可观察到活塞前沿停在____________刻度处。
(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为______________________________________________________________。
(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如______________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】选择仪器下方的字母填写在相应横线上．
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______；
(2)可以直接加热的仪器是______；
(3)实验室常用的加热仪器是________；
(4)排水集气法会用到的仪器是_______；
(5)量取液体时，需要用_______；
(6)少量溶液相互发生反应时，需要用______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁(其化学符号是Fe2O3)也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。
(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______________有关；通过实验_________和_________对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)该实验涉及到的反应的文字表达式是____________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是
A. 3O2 ——表示三个氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三个氧元素
C. Al3+——表示铝元素的化合价为+3 D. 3H——表示三个氢原子
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