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    11．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里，由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
    （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液．
    （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据可能是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1；
    为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
    实　验　操　作实　验　现　象
    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
    ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．    		①产生白色沉淀．
    ②冒气泡，沉淀全部溶解．
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠．生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．

    分析 根据缺损标签的有关元素组成以及物质的性质来推断试剂的成分，碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体，据此解答即可．

    解答 解：（1）氯化钠是由钠元素和氯元素组成的，不含有氧元素，故一定不会是氯化钠溶液，故填：氯化钠；
    （2）此标签中钠元素右下角的数字为2，而碳酸氢钠的化学式为NaHCO3，硝酸钠的化学式为NaNO3，故不会是碳酸氢钠和硝酸钠，故填：碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1；
    （3）硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，但是硫酸钡沉淀不溶于盐酸，滴加盐酸不会出现溶解的情况，故不会是硫酸钠；碳酸钠与氯化钡湖反应生成碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀能溶于盐酸且产生气体，故该瓶溶液是碳酸钠溶液，故填：碳酸钠，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
    答案：
    （1）氯化钠；
    （2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1；

    实　验　操　作实　验　现　象
    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
    ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．    		①产生白色沉淀．
    ②冒气泡，沉淀全部溶解．
    （3）碳酸钠；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．

    点评 本题考查了破损标签瓶中试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签中所含有的元素以及有关物质的性质进行分析及设计实验．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组通过如图实验流程，用废铁屑制备硫酸亚铁晶体：

    （1）操作I的名称是过滤，在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流．
    （2）写出稀硫酸和铁发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （3）操作Ⅱ属于物理（填“物理”或“化学”）变化．为了得到纯净的硫酸亚铁晶体，通过操作Ⅱ得到的硫酸亚铁晶体．还需要用低温的水洗涤后再干燥，为了判断洗涤后晶体表面吸附的硫酸是否洗净，有同学将最后一次洗涤液收集在试管中，滴加硝酸钡和稀硝酸，得到了白色沉淀，以此证明晶体并未洗净，该结论是否可靠？为什么？不可靠；因为无论硫酸亚铁晶体是否洗净，洗涤液中都会含有硫酸根离子，都会出现白色沉淀现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．水垢的主要成分是CaCO2、Mg（OH）2．从水垢中制备氯化钙的主要流程如图．

    （1）滤渣的主要成分是Mg（OH）2（填化学式），在物质分类中，该物质属于碱．
    （2）第③步之后加入盐酸目的是除去未反应的氢氧化钙，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （3）检验软、硬水要用到肥皂水；生活中硬水软化常用的方法是煮沸．

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    19．铝是生活中常见的金属．
    （1）金属铝常用做导线是利用它的导电性；
    （2）金属铝的活动性比铁强，但它却比铁耐腐蚀的原因是通常情况下铝制品很耐腐蚀，这是因为铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化；
    （3）资料显示：铝与氢氧化钠溶液可以反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，试写出该反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系．其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．且Y有毒．图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质．请回答问题：
    （1）写出物质X和Y的化学式：XH2O，YCO．
    （2）写出“丙+乙→”的化学反应方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）五种物质中属于氧化物的有3种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题．

    （1）A实验中发生反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是（填一条即可）红磷不足（或装置漏气、未冷却至温室就开始读数）；
    （2）放置一周后，B实验观察到U型管内的现象是液面a上升，b下降；
    （3）C实验中，甲试管内收集到的气体是O2，实验中发生反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；

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    3．在一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如表，该密闭容器中发生的反应属于：（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前物质质量/g45846
    反应后物质质量/g待测27015
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．探究蔗糖的组成元素
    [提出问题]糖果是我们日常生活中经常食用的一种食品，其主要成分是蔗糖．你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    [猜想]生活中，我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜测蔗糖中含有碳元素，可能还含有其它元素．
    [查阅资料]小明、小强在图书馆查阅了有关资料得知：
    （1）蔗糖可以燃烧，受热可以发生分解．这属于蔗糖的化学性质（填“物理”或“化学”）；
    （2）从微粒的角度看，化学反应的本质是构成物质分子中的原子重新结合成新分子（破坏旧分子，形成新分子）．在化学反应的前后，元素的种类不变（填“变多”、“变少”或“不变”）．
    [设计并进行实验]小明和小强分别设计了如下方案并进行实验探究．
    （3）小明用如（图1）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
    ①指出装置a中甲、乙两种仪器的名称：甲分液漏斗；乙锥形瓶．
    该装置的作用是生成氧气
    其中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②小明实验时，先打开甲仪器的活栓，使产生的气体通入玻璃管，排尽其中的空气，然后加热蔗糖使之燃烧后，观察到玻璃管右端口部有水珠产生，c中的石灰水变浑浊．据此小明得出蔗糖中一定含有C、H元素，不能确定是否含有的元素是O．
    （4）小强用如（图2）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
    实验时，先用酒精灯在玻璃管放铜丝处加热，同时不断反复推拉注射器活塞，使之充分反应后，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热．观察到的实验现象是：玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠．据此小强得出蔗糖中一定含有H、O元素，但由于无法确定黑色固体的成分，因此他不能确定的一种元素是C．
    （5）结论：综合小明和小强的实验探究，蔗糖是由C、H、O元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．当涂县城南面的大青山不仅有“桃花山庄”等优美景区，还有着丰富的铁矿等资源．在元素周期表中，铁元素的某些信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．铁元素在地壳金属元素中含量最高B．铁元素的核电荷数为26
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