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【题目】自热食品是近年来食品界的网红,主要由料包和发热包组成,食用方法如图所示。请回答:

1)发热包中含有的金属材料是______(用化学式表示,写一种即可),写出碳酸钠的化学式并标出碳元素的化合价_______

2)发热包发热的一种原理是生石灰与水反应放热,写出此反应的化学方程式__________

3)暖宝宝中也含有铁粉,它在润湿的空气中会缓慢氧化为氧化铁,请写出氧化铁的化学式________

4)活性炭具有___________的结构,能起到吸附作用,它还可以用来____________

【答案】Fe(或Al Fe2O3 疏松多孔 净水(其他合理答案均给分)

【解析】

1)发热包中含有的金属材料是:铁粉(Fe)和铝粉(Al),碳酸钠中氧元素化合价-2价,碳酸根显-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,碳酸钠的化学式为Na2CO3,其中碳元素化合价为+4价,表示为:

2)发热包发热的一种原理是生石灰与水反应产生氢氧化钙的化学方程式:

3)暖宝宝中也含有铁粉,它在润湿的空气中会缓慢氧化为氧化铁,氧化铁中铁元素为+3价,氧元素为-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,化学式:Fe2O3

4)活性炭具有疏松多孔状的结构,能起到吸附作用,它还可以用来:净水(吸附水找中的色素和异味);

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用图1装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图2所示。

1)先推入的溶液是____________________________________

2bc段压强不变,原因是______________________________

3cd段压强变大,用化学方程式解释:________________________________________________

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【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称: Y_____

2)若用大理石与稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置为_____ 填装置序号,下同) :若用加热高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式为_____

3)小贞同学在装置B中加入过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_____;若用F装置收集氧气,氧气应从_____(填“a”“b”)端通入。

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【题目】实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。

(提出猜想)猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2_____(填化学式)

(实验探究)请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_____

_____

猜想二正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答:

1)写出编号的仪器名称________

2)硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,能溶于水,它的水溶液叫氢硫酸。硫化氢能够在空气中燃烧生成二氧化硫和水。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体,制取气体应选用的发生装置是______(填写字母序号,下同),收集气体时应由______(填导管口代号)导入集气瓶

3)收集气体后,对硫化氢尾气要进行特别处理,以防止污染环境。现有如下装置:

处理尾气的效果最好的是_______。不能用点燃的方法处理尾气的原因是______

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【题目】根据下列装置操作图中的现象,不能确定装置气密性良好的是(  )

A.B.C.D.

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成是_____(填化学式)。

2ABCD表示四种物质中,在高温条件下,AB反应生成CD,微观示意图如下图所示。

①每个A分子是由_____个原子构成的。

②反应后,生成CD两种粒子的个数比应为_____

③下列结论中,正确的是_____(填序号)。

A BC属于氧化物

B 反应前后各元素化合价均发生改变

C 反应前后分子的个数没有改变

D A物质中氢元素的质量分数为25%

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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

1)请写出镁条燃烧的化学方程式__________

2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是:_________

3)小红按如图装置改进实验验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么?

(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁()固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

(做出猜想)黄色固体是

(实验探究)请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象及结论

____________

________________

(反思与交流)①空气中的含量远大于的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于,合理的解释是:_________

②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:_________

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【题目】小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

①将水样静置,用如图装置进行过滤,其操作规范的是______(填标号)。

a.用玻璃棒引流 b.滤纸边缘高出漏斗 c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

d.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁

e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的______性除去杂质和臭味。

③在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于____(填硬水软水)。

④生活中常用______(填煮沸”“静置沉淀过滤)的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

⑤为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是______(填标号)。

A生活污水直接排放 B提倡使用节水器具

C工业上冷却水重复利用 D园林浇灌用滴灌、喷灌

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