下列是初中化学部分重要的实验或实验装置,请按要求填空:
A.水的电解实验 | B.测定空气里氧气含量 |
C.探究二氧化碳性质 | D.气体制备装置 |
(1)将带火星的木条置于容器口,木条复燃,证明产生的气体是氧气
(2)装置漏气(或加热时间短,反应不充分;铜的量太少,O2没完全反应;未冷却至室温就读数等)
(3)不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大
(4)反应物是固态和液体 反应条件是常温(或不需加热) 二氧化碳或氧气
解析试题分析:(1)电解水实验中与正极产生的是氧气,用带火星的小木条检验,负极产生的是氢气,可用燃烧法检验,正负两极气体的体积比为1:2 ,质量比为8:1 ,该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
(2)B实验中铜与氧气反应生成氧化铜,导致注射器内的压强减小,减小的体积为氧气的体积,由于O2没完全反应,故实验数据小于21%;
(3)石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,看到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭,证明二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大;
(4)D装置属固液在常温下的反应,收集气体的方法是向上排空气法,说明该气体的密度比空气大。
考点:常见实验
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下列是电解水反应示意图和装置。示意图①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子。
(1)图中表示化合物的是 (填序号),此反应类型为 。
(2)②所代表的物质是右图中试管(填字母) 中产生的气体,图中A是电源的 (填“正”或“负”) 极。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)今年,我市淡水资源短缺,节约用水、污水处理的战役已经打响,作为城市小主人的同学们请回答下列问题:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味。
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,可用 来测定水的酸碱度,生活中使硬水软化的常用方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
为了加快建设美好幸福新铜仁,市委、市人民政府提出建设“武陵之都,仁义之城”的目标,为铜仁发展注入了新的内涵。
(1)铜仁市水资源比较丰富,请提出防止水污染的几种措施(2条以上)。
(2)下列措施不利于我市可持续发展的是 (填字母)
A.加大城市绿化、园林建设 | B.大力发展火力发电 |
C.注重地方文化传承及发展 | D.发展工业与环保相结合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验回答问题。
(1)做硫在氧气中燃烧实验中,集气瓶中预先加入少量水的目地是什么?
(2)下图是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好。若锥形瓶中有固体、胶头滴管中有液体,将胶头滴管中的试剂滴入锥形瓶后,能观察到U形管液面左低右高,试推测物质的组合,按要求写出锥形瓶中可能发生的反应的化学方程式。
分解反应 ;
化合反应 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为 极;
(2)乙中气体的检验方法 。
(3)电解1mol水产生O2的质量为多少克?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是生命之源,请回答下列问题:
(1)水由 组成,由 构成。
(2)饮用水的质量关系人的健康。生活中常采用 的方法降低饮用水的硬度。除去饮用水的异味可采用的物质是 ,测定饮用水的酸碱度,可使用 。高铁酸钾(K2FeO4)是一种“绿色”环保高效净水剂,可由如下反应制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,则X的化学式为 ,K2FeO4中Fe的化合价为 。
(3)水是常用的溶剂,将下列物质分别加入水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是( )
A.白糖 | B.白醋 | C.白酒 | D.麻油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是生命之源,海洋是生命的摇篮。国家海洋局在《中国海洋环境质量公报》中发布,我国全海域海水水质污染加剧。开发海洋,维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责。请回答下面关于海洋的几个问题:
(1)海洋是巨大的资源宝库,除海水中的化学资源和海底矿物资源外,还蕴藏着丰富的海洋 资源和海洋 资源。
(2)2012年5月18日,三沙湾海域发生较大面积赤潮。赤潮频发的主要原因之一是水体富营养化造成藻类疯长。某种藻类的主要成分的化学式为C106H263O110N16P,其中碳、氮元素的质量比为 。
(3)海水淡化是国际上研究的热点问题,我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。如图所示,右侧为海水,左侧为经过一段时间后由右侧海水经高分子膜渗透得到的淡水,由此分析高分子膜必须具有的性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。
(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。
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