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【题目】为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校乙兴趣小组设计实验并验证:

(实验方案)如图探究实验

(实验现象)反应后,乙兴趣小组的天平指针指向刻度盘中的________(选填”左边“、”右边“或”中间“).

(解释与结论)

乙兴趣小组出现上述现象原因是:________

(反思与评价)若乙小组使用的试剂不变但要得到反应前后质量守恒的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?________

【答案】右边;产生的二氧化碳气体逸散到空气中;有气体参与或生成的反应,应在密闭容器中进行

【解析】

碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体,由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中,所以能够观察到天平的指针向刻度盘的右边;

解释与结论:乙小组天平不再平衡是由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中去了;

反思与评价:若要使反应前后天平依然平衡,乙小组应该在密闭的容器中完成实验

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______

(2)判断CO2已收集满的方法是______

(3)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是______.写出反应的文字表达式_______________________。下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作,其中不合理的是_______________。(填字母编号)

A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯

C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.加热时反应由前往后加热

(4)某同学用排水集气法收集了一瓶氧气,经检验,氧气不纯,则造成氧气不纯的可能原因有___(填字母编号)

A.集气瓶事先未先灌满水B.未等气泡连续均匀放出就收集C.未检查装置气密性

(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是______________________________________

(6)某同学绘制了下列图像,其中能正确反映变化关系的是____________。(填字母编号)

A.加热氯酸钾和二氧化锰固体,生成的氧气质量与反应时间的变化关系图

B. 试管中装有一定量的铜绿,加入一定量的盐酸,试管中水的质量与反应时间的关系

C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体,二氧化锰质量与反应时间的变化关系图

D. 将水通电一段时间,生成气体的体积随时间的变化关系图

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,根据下列三个实验,回答问题:

(1)A试验中,水的作用是___

(2)B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平,一段时间后,能观察到液面___端上升(填a或b),其原因是___

(3)C实验中将氯化钠溶液蒸发至___后,应停止加热,并用玻璃棒继续搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E是九年级化学上册常见的五种物质,它们有如图所示关系。已知A、B、E为氧化物,C、D为单质,且A与B反应、B与C反应均生成一种红色单质。请你根据图示和所给条件回答下列问题:

(1)A物质的化学式为__________,D物质的化学式为_____________

(2)B与C反应的化学方程式是______________________________

(3)E与C在高温条件下也可以发生化学反应,只生成一种有毒的物质, 该反应的化学方程式是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。

⑴仪器E的名称是________,在实验中用得最多的仪器是________(填序号)。

⑵称量食盐应放在仪器A的________盘,蒸发时防止液滴飞溅的操作是____________________

⑶“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发,正确的操作顺序为____________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。

(1)用来夹试管的工具是___

(2)贮存固体药品的仪器是__

(3)常作为反应用的玻璃容器是__

(4)用于洗涤仪器内壁的工具是___

(5)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是___

(6)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.请回答:

(1)写出名称A______、B______、 C______、F______

(2)加热暗紫色固体A时,发生反应的文字表达式:___________________________.该反应属于___反应(注明基本反应类型);

(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式__________,该反应属于______反应(注明基本反应类型)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室开放日,李老师给同学们准备了如图所示的实验装置.

(1)指出标号①②的仪器名称:①____,②____

(2)若实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,选择的发生装置是____(填序号),收集装置是__(填序号).其化学反应文字表达式是____,化学反应基本类型是____;若该装置用于高锰酸钾加热制取氧气,需要改进,做法是在试管口__,目的是____________

(3)若利用A和E制取氧气时,实验要结束前应先____,然后____.其目的是______

(4)如何检验氧气已收集满?________

(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气,选择的发生装置是__(填序号),若用图F所示装置代替此发生装置,其优点__.若其他条件不变,所用二氧化锰的量偏多,则制得氧气的质量是__(填“偏大”“偏小”或“不变”),写出该反应的文字表达式:____

(6)对比上述两种制氧方法,从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的反应物最好用__(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你用化学方法设计一组对比实验,并填写实验报告:

实验名称:验证氧气的密度大于空气.

实验目的:利用氧气的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气.

实验器材:个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、根木条、火柴、酒精灯.

实验报告:

实验过程

实验现象

解释

__________

__________

__________

结论

经上述对比实验得出:相同条件下,氧气的密度比空气大

你还有那些其他方法,选用任何仪器,通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗?请你写出来每写出一种方法加分,最多加分,试卷总得分不超过分.

实验过程

实验现象

解释

__________

__________

__________

结论

经上述对比实验得出:相同条件下,氧气的密度比空气大

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