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    【题目】已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a和b质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是

    A. B. C. D.

    【答案】B

    【解析】

    催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a和b质量相等，b中氯酸钾的质量比a中少，a中产生氧气的质量比b中多。分别同时加热a和b至完全反应时，加热一段时间才能产生氧气，a所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b所需温度较低，反应速率快，至反应结束所需的时间少。观察图象，故B符合变化过程。

    故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将①②两支试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是（　　）

    A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. ①②两溶液均变为不饱和溶液

    C. ①溶液质量增加，②溶液质量减少D. ①溶液中溶质的质量分数一定大于②溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：

    下列说法中正确的是

    A．丙可能是单质

    B．在该反应中丁一定为反应的催化剂

    C．该反应是化合反应

    D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。氧化镍（NiO）作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示：

    相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是（　　）

    A. 能量损耗少、利用率高

    B. 较安全，减少爆炸风险

    C. 消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少

    D. 有利于分离和回收较纯净的二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。

    （1）实验室依次编号为1、2、3、4的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示剂。小刚欲使用熟石灰，他需从______号柜中取出。

    （2）小刚发现盛放Na2CO3与NaCl两种溶液的试剂瓶标签脱落，为鉴别两种溶液，分别取样于试管中，加入无色酚酞溶液，若为Na2CO3，则观察到溶液变为______色。

    （3）小文从柜中取出标有“10% NaOH溶液”的试剂瓶，取少量样品加入试管中，向其中滴入稀盐酸，发现产生气泡，判断该NaOH溶液中有Na2CO3，用化学方程式表示NaOH溶液变质的原因：______。

    小文同学对变质的NaOH溶液进行如下一系列实验，实现药品再利用。

    I．测定NaOH溶液中Na2CO3的质量分数

    （实验操作）取40.0g10%的NaOH溶液样品进行如图所示的实验。

    （数据处理）

    所取用盐酸（溶质质量分数7.3%）的质量理论上不少于______g。

    ②如图中，反应前后天平示数相差1.1g，计算NaOH溶液中Na2CO3的质量分数______（写出计算过程）。

    Ⅱ．变质的NaOH溶液再利用

    小文将剩余NaOH溶液倒入烧杯中，加入经计算所需的熟石灰粉末，充分搅拌、静置，过滤，得到NaOH溶液和滤渣。充分搅拌的主要目的是______。

    （4）实验结束后，同学们将实验产生的废液和废渣倒入指定的烧杯中，得到无色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶质外，可能存在的溶质是______。

    同学们再次实验，确认成分后，对废液回收利用，绿色排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室常用的实验装置：

    据图回答下列问题：

    （1）写出带有标号的仪器名称：①______________，②______________。

    （2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是______________（填序号，下同），收集装置是_______________________ 。该反应的文字表达式为_________________________________。

    （3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的 是____________________，植物油上方原有的空气对实验的结果______填“有”或“没有”） 明显影响。

    （4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，应选用的发生装置是________，收集装置是_______。该反应的文字表达式为__________________________________。

    （5）某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    （提出猜想）猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出O2做出上述猜想的理由是___________ 。

    （实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。

    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________ 。

    （实验反思）通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室给27.5g氯酸钾与二氧化锰的混合物加热制取氧气，直到固体质量不再减少，冷却后称量固体质量为17.9g。求:

    （1）生成氧气的质量；________

    （2）二氧化锰的质量。________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答：

    (1) 上述操作过程示意图中的错误有________ 处,还缺少一个操作步骤是_________。

    (2) B操作中实际称量氯化钠的质量是_______ g。(说明：1g以下用游码)

    (3) D操作应选用 __________ 的量筒(从10 mL、50 mL 、100 mL中选择)；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的 _______________处保持水平。

    (4)E操作的后果是 ____ ，E操作的目的是_______________。

    (5)若B的操作是正确的。下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是___________ (填序号)。

    ① C操作中有固体洒落 ② D操作中有少量水溅出

    ③ E操作中有少量溶液溅出 ④ 量取水时，仰视读数

    (6)实验结束后，要对玻璃仪器进行洗涤。玻璃仪器洗涤干净的标准是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料。工业上用废铜屑、氧气和稀硫酸反应制取硫酸铜。

    （1）请将工业制取硫酸铜的化学方程式补充完整：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+________。

    （2）某化工厂现有含铜量80%的废铜屑（假设废铜屑中杂质不参加反应）和稀硫酸。试计算制取160kg硫酸铜需要废铜屑的质量为_____（写出计算过程及结果）。

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