【题目】请结合下列实验常用装置,回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①____________________,②____________________。
(2)A装置中试管口略低于试管底部的目的是_____________________。
(3)若用B装置制氧气,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_______________。要得到平稳的氧气流,可用____________(填仪器名称)代替B装置中的长颈漏斗。
(4)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,选择的装置组合为__________,化学反应的符号表达式为_______________________。
(5)若用F装置排空气法收集氧气,则气体应从__________(填“a”或“b”)端通入。
(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时,如果用排水集气法收集氧气,应等导管口出现_______时才开始收集。
(7)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是__________(填序号)。
①点燃酒精灯,给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性
④将固体装入试管,用带导管的胶塞 ⑤用排水法收集氧气
⑥将导管从水中取出 ⑦连接仪器
【答案】 略 略 略 略 略 略 略 略 略 略
【解析】(1)仪器的名称:①试管,②锥形瓶。(2)A装置中试管口略低于试管底部的目的是有利于气体导出。(3)若用B装置制氧气,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止气体从漏斗逸出。要得到平稳的氧气流,可用分液漏斗代替B装置中的长颈漏斗。(4)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,选择的装置组合为AE, 化学反应的符号表达式为KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(5)氧气密度比空气略大,若用F装置排空气法收集氧气,则气体应从b端通入。(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时,如果用排水集气法收集氧气,应等导管口出现均匀连续不断气泡时才开始收集。(7)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是⑦连接仪器③检查装置的气密性④将固体装入试管,用带导管的胶塞①点燃酒精灯,给试管加热⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出②熄灭酒精灯。
点睛∶这是一道实验题,掌握常见仪器名称是对学生的基本要求。实验室用加热高锰酸钾制氧气,实验结束时,必须先把导管从水中取出,再熄灭酒精灯,否则有可能出现倒吸,炸裂试管。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图物质间转化关系。A、E为黑色固体,且A在反应①前后的化学性质和质量均不改变;B和C组成元素相同且均为无色液体;F为能导致“温室效应”的气体;A、B、C、F均为氧化物;D、E、H均为单质;D和H为无色气体。 请回答:
(1)写出的化学式:B________、 F_________;操作x是_______。
(2)反应①中A物质的作用是____________;
(3)反应①的符号表达式为:________________,该反应的基本类型是____;
(4)G是汽水里的一种成份,向其中滴加紫色石蕊试液变______色;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( )
A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳(CO2)
C.二氧化氮(NO2) D.总悬浮颗粒物(TSP)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素家族新成员----- 鉨()
2016年6月8日,国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日,我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh,中文名称为“鉨”。图1中,甲为“鉨”原子结构示意图,乙为铝原子结构示意图。请回答下列问题;
(1)甲中x=________。
(2)“鉨”元素与铝元素在元素周期表中处于同一__________,由于它们的原子 ________________,因而化学性质相似。
(3)在化学反应中,“鉨”原子形成离子的符号为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3对过氧化氢的分解能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了如下探究。
【查阅资料】Fe2O3难溶于水
【猜想】I. Fe2O3不能改变过氧化氢的分解速率、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
II. Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
III. Fe2O3是反应的催化剂。
【实验】用天平称量m1g Fe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行下图所示实验:
(1)回答下表中问题:
步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
A.有大量气泡产生; B.带火星的木条复燃 | m2__________m1 (填“大于”、“小于”或“等于”) | A.有大量气泡产生; B.______________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤__________(填2个步骤序号)对比的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。
(3)步骤⑦的目的是___________________________________________。
(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的符号表达式为________________________,该反应的基本反应类型是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫元素和人类的生存与发展联系密切,在战国时期,我国的炼丹家们就开始了对硫单质及含硫化合物的研究应用。下图是硫及其化合物的转化流程:
(1)上述物质中,硫元素化合价为+4的物质是______________(写化学式)。
(2)请写出B→C的化学方程式_________________________________________________。
(3)在O2、SO2、CO2三种气体中计入空气污染指数的气体是________ (写化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用量筒量取一定体积的水,开始平视读数为30.0mL,倒出一部分水后,仰视剩余水的体积为20.0mL,小明实际倒出水的体积( )
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.不能确定
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