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【题目】学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3对过氧化氢的分解能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了如下探究。

【查阅资料】Fe2O3难溶于水

【猜想】I. Fe2O3不能改变过氧化氢的分解速率、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

II. Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

III. Fe2O3是反应的催化剂。

【实验】用天平称量m1g Fe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行下图所示实验:

(1)回答下表中问题:

步骤③的现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

A.有大量气泡产生;

B.带火星的木条复燃

m2__________m1

(大于小于等于”)

A.有大量气泡产生;

B______________

猜想ⅠⅡ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步骤__________(2个步骤序号)对比的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。

(3)步骤⑦的目的是___________________________________________

(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的符号表达式为________________________,该反应的基本反应类型是__________

【答案】

【解析】【查阅资料】Fe2O3难溶于水。【猜想】I. Fe2O3不能改变过氧化氢的分解速率、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;II. Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;III. Fe2O3是反应的催化剂。【实验】用天平称量m1g Fe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行下图所示实验:(1)回答下表中问题:

步骤③的现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

A.有大量气泡产生;

B.带火星的木条复燃

m2等于m1

(大于小于等于”)

A.有大量气泡产生;

B.带火星的木条复燃。

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步骤①③对比的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。(3)步骤⑦的目的是证明催化剂质量和化学性质均没有改变。(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的符号表达式为∶H2O2 H2O+O2↑, 该反应的基本反应类型是分解反应。

点睛∶在化学反应里能改变反应物的化学反应速率(既能提高也能降低)而不改变化学平衡,且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂

练习册系列答案
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(4)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,选择的装置组合为__________,化学反应的符号表达式为_______________________

(5)若用F装置排空气法收集氧气,则气体应从__________(“a”“b”)端通入。

(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时,如果用排水集气法收集氧气,应等导管口出现_______时才开始收集。

(7)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是__________(填序号)

①点燃酒精灯,给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性

④将固体装入试管,用带导管的胶塞 ⑤用排水法收集氧气

⑥将导管从水中取出 ⑦连接仪器

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【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。试用你掌握的化学知识,回答下列问题:

(1)节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水污染的有________(填序号)。

A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药

(2)图甲是电解水的示意图,写出电解水的文字表达__________________________________________________

在实验过程中a管内产生的气体是________,检验b管内气体用_________________________________________

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