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【题目】2013年11月,台风“海燕”重创菲律宾,数万人无家可归,无水可饮.下列关于水的说法正确的是(

A.过滤后就得到能饮用的纯净水

B.水体有自净功能,灾区的水可直接饮用

C.可用活性炭吸附水中的杂质

D.澄清透明的水即可饮用

【答案】B

【解析】A、过滤只能除去水中不溶性的杂质,不能除去水中可溶性的杂质,所以过滤得到的不是纯净水,A说法不正确;

B、水体有自净作用,灾区的水可以直接饮用,B说法正确;

C、活性炭具有吸附性只能吸附有毒气体和色素,不能除去水中所以的杂质,C说法不正确;

D、澄清透明的水中可能含有有毒物质,不能直接饮用,D说法不正确.

故答案选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3对过氧化氢的分解能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了如下探究。

【查阅资料】Fe2O3难溶于水

【猜想】I. Fe2O3不能改变过氧化氢的分解速率、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

II. Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

III. Fe2O3是反应的催化剂。

【实验】用天平称量m1g Fe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行下图所示实验:

(1)回答下表中问题:

步骤③的现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

A.有大量气泡产生;

B.带火星的木条复燃

m2__________m1

(大于小于等于”)

A.有大量气泡产生;

B______________

猜想ⅠⅡ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步骤__________(2个步骤序号)对比的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。

(3)步骤⑦的目的是___________________________________________

(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的符号表达式为________________________,该反应的基本反应类型是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

①分子是保持物质性质的一种微粒;

②原子是不能再分的一种微粒;

③镁原子与镁离子的化学性质不同;

④原子团在化学反应中可能发生变化.

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,属于混合物的是(

A.蒸馏水 B.冰水混合物 C.自来水 D.水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明用量筒量取一定体积的水,开始平视读数为30.0mL,倒出一部分水后,仰视剩余水的体积为20.0mL,小明实际倒出水的体积(

A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市某县有较丰富的煤炭和石灰岩资源,当地利用这些资源进行炼焦、炼铁。写出在炼铁过程中涉及到的以下两个反应的化学方程式。

(1)焦炭高温还原二氧化碳的反应:____________________________

(2)赤铁矿在高温下与一氧化碳反应:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号和数字表示。

(1)2个氢原子_____________(2)氖气_____________

(3)4个亚铁离子_____________(4)N2O5中氮元素的化合价_____________

(5) 氢氧化镁__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据如图所示的粒子结构示意图,回答问题:

(1)表示相对稳定结构的粒子是_______________(填序号,下同)。

(2)表示同一种元素的粒子是__________________

(3)表示化学性质相似的是_________

(4)表示离子的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请根据此图回答下列问题:

(1)B图中将相关粒子图形补充完整;______________

(2)生成物属于化合物中的___________

(3)此变化属于化学变化的微观判断依据是__________________________________

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