【题目】某泳池通过定期添加“84”消毒液进行杀菌消毒,同时抑制藻类生长。某次游泳比赛之前,工作人员往泳池中加入“84”消毒液,为了增强杀菌效果,又再加入同为消毒剂的过氧化氢溶液,结果反而造成泳池中藻类生长加快。化学兴趣小组同学对此原因展开探究。
[资料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)。
[实验一]“84”消毒液稀溶液与3%的过氧化氢溶液混合。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I.取“84”消毒液稀溶液于试管中,滴加3%的过氧化氢溶液 II. _____ | 有大量的气泡产生 _____ | “84”消毒液稀溶液与3%的过氧化氢溶液混合有氧气产生 |
[提出问题] “84”消毒液稀溶液与3%的过氧化氢溶液混合后,有产生氧气的化学反应发生,NaClO是一种反应物还是催化剂?
[实验二]如下图所示实验装置,将注射器中30mL3%的过氧化氢溶液平均分6次注入锥形瓶中。
(1)检査装置气密性的方法:将导管的一端放入水中,将注射器的栓塞缓慢向外拉动至某一刻度,观察到_____,则装置气密性良好。
(2)每次注入过氧化氢溶液后,待不再产生气泡,记录收集的气体体积如下表:(忽略其他有关因素对测量结果造成的影响)
实验编号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒内气体总体积(mL) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
①表中的数据X=_____。
②通过分析表中的数据,可推知NaClO_____(填“是”或“不是”)产生氧气之反应的一种反应物,理由是_____。
(3)根据以上探究,明确了由于工作人员的误操作,反而造成泳池中藻类生长加快的主要原因是_____。
【答案】用带火星的木条检验生成的气体 木条复燃 导管内形成一段稳定的水柱(或其他合理答案) 272 是 当往“84”消毒液中加入过氧化氢溶液的第三次和第四次及其之后,产生的氧气量变少以致不再产生,说明随着反应的不断进行,NaClO的量越来越少,最后被全部消耗,由此证明NaClO是一种反应物 藻类生长抑制剂次氯酸钠与误加入的过氧化氢发生了化学反应而被消耗,从而导至藻类生长加快(或其他合理答案)
【解析】
[实验一]根据实验结论有氧气产生进行分析;
[实验二]根据检验装置气密性的方法以及表格中数据的变化规律分析。
[实验一]根据实验结论有氧气产生,验证氧气用带火星的木条,因此滴加过氧化氢溶液后用带火星的木条检验,木条复燃;故填:用带火星的木条检验生成的气体;木条复燃;
[实验二] (1)根据气压原理,检验装置气密性的方法是:将导管的一端放入水中,将注射器的栓塞缓慢向外拉动至某一刻度,瓶内压强减小,大气压将水压人导管,如果导管内形成一段稳定的水柱说明气密性良好,否则装置漏气;故填:导管内形成一段稳定的水柱;
(2)通过表中的数据,从第三次后每次气体都增加5 mL,所以第六次气体质量为272 mL;第三次和第四次加入过氧化氢溶液后,产生的氧气明显减少以致不再产生,说明随着反应的不断进行,NaClO的量越来越少,最后被全部消耗,由此证明NaClO是一种反应物;故填:272;是;当往“84”消毒液中加入过氧化氢溶液的第三次和第四次及其之后,产生的氧气量变少以致不再产生,说明随着反应的不断进行,NaClO的量越来越少,最后被全部消耗,由此证明NaClO是一种反应物;
(3)藻类生长需要氧气,加入的过氧化氢后导致藻类生长抑制剂次氯酸钠减少,故填:藻类生长抑制剂次氯酸钠与误加入的过氧化氢发生了化学反应而被消耗,从而导至藻类生长加快。
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【题目】已知如图,A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为:
(1)当A、B为原子结构示意图时,x=_______________________;y______________________;
(2)C表示的是______________________(填“阳离子”“阴离子”或“原子”)的结构示意图;该元素与B元素形成化合物的化学式为_______________________;该化合物是由______________________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
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【题目】现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题。
(1)写出A、G两种仪器的名称:A_____,G_____。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器组合为_____(填字母编号),反应的文字表达式为_____,其中二氧化锰起_____作用。
(3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。
(实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
(反应原理)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。
(装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是a→_____(填接口的字母)→d。
(补充实验)在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验。
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂_____。
②实验过程发现I瓶中的水变红了,原因是_____。
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【题目】自来水厂净化水的主要步骤如图所示。
(1)试剂X的名称是____________。
(2)实验室进行步骤②后,所得滤液仍然浑浊,可能原因是_________________(写一种即可)
(3)我国有关部门规定,经上述流程净化后进人用户的饮用水含铁<0.3 mg·L-1,含铜 <1.0 mg·L-1,…。其中的“铁、铜”指的是______(填序号)。
A.原子 B.分子 C.离子 D.元素
(4)如图是用上述净化后的水做电解水的实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式:______,若负极产生的气体体积为10 mL,则正极产生的气体体积为______mL,该实验说明水是由______组成的。
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【题目】2019年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研发领域作出卓越贡献的三名科学家。
(1)图1是锂在元素周期表中的信息,图2为锂原子结构示意图。
①图1中“6.941”表示_____。
②图2中X的数值为_____。
③化学反应中,锂原子容易_____(填“得”或“失”)电子,形成_____(写微粒符号)。
(2)某锂电池充电时发生反应的化学方程式如下(反应条件略去):2LiCoO2 + C6=2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合价为+3,则Li的化合价为_____。
②反应后,含Co物质中,Co的质量分数_____(填“变大”“变小”或“不变”)。
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【题目】归纳是学习的重要方法,小丽在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应)小君为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题:
(1)图1中为了验证性质①,小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变_____色。
(2)图1中A所表示的物质类别是______。
(3)图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于消除铁锈(主要成分Fe2O3),该反应的学方程式是_____。
(4)图1中选用合适的物质验证性质⑤,其反应的化学方程式为_______。
(5)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为_______,图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为_______。
(6)镁与稀盐酸反应现象是_______,图3是二者反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是_____(写微粒符号,下同),产生的新微粒是______。
(7)不同酸具有相似的性质,但性质也存在差异,稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是_______。
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【题目】王者归“铼”,中国利用超级金属——铼,制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息,下列有关说法不正确的是
A.铼元素的核内质子数为75B.铼属于金属元素
C.铼的相对原子质量为186.2gD.铼原子的核外电子数为75
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【题目】有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊:D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即想灭,且C和D是不同的物质,
(1)请写出A、B、C、D的名称
A_______;B______;C________;D_________。
(2)写出B在A中燃烧的文字表达式_____________。
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【题目】甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)依据丙实验回答:
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____________________________。
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通过甲、丙两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)________________________。
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证_____________。
(4)小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量,结果偏低(装置不漏气),其主要原因是_____________。
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