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    3．小李走进化学实验室看到如图一幕，他用火火柴点燃酒精灯，但怎么也点不着，小李想探个究竟，于是便设计进行了下列探究：
    【提出问题】为什么酒精灯点不着？．
    【知识回顾】酒精灯是化学实验室中常见的热源仪器，使用酒精灯时，应该先检查灯内究竟的量（不能少于灯容积的$\frac{1}{4}$，也不能多于容积的）；加热时常用酒精灯的外焰加热，熄灭酒精灯时应该灯帽盖灭．
    【猜想与假设】甲同学：酒精灯内的酒精量太少；
    乙同学：灯内液体不是酒精；
    丙同学：酒精灯内的酒精已经失效；
    丁同学：顶部灯芯处的酒精挥发．
    【查阅资料】小李利用互联网搜索到了如下信息：酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体、它易挥发，能与水以任意比互溶，并能溶解多种物质；它能燃烧．实验室所用酒精一般是95%的工业酒精，酒精的沸点为78.5℃，水的沸点为100℃…．
    【实验探究】
    实验编号实验操作实现现象
    ①观察酒精灯内的“酒精”量灯内有足量的无色透明液体
    ②将灯头取出，闻酒精灯内液体气味有特殊香味
    ③取少量酒精灯壶内的液体，用火柴点燃能很好的燃烧
    ④挤压灯头处的灯芯，点燃挤出的一滴液体很难挤出液体，挤出的一滴液体不能燃烧
    ⑤将灯帽盖好后放置几个小数（或直接在灯头上滴几滴酒精），再去点燃酒精灯能正常燃烧
    【分析与解释】
    （1）实验①证明甲同学猜想不成立（选填“成立”或“不成立”）；实验②是利用酒精的物理（填“物理”或“化学”）性质，初步判断乙同学猜想不成立（选填“成立”或“不成立”）．
    （2）为了进一步验证丙同学猜想是否成立，小李设计了实验③，则实验③的操作是取少量酒精灯壶内的液体，用火柴点燃．
    （3）实验④挤出的液体不能燃烧的可能原因是顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水分的含量增高；实验⑤将灯帽盖好放置几个小时候再点燃时，灯能正常燃烧的原因是盖上灯帽后，酒精就不容易挥发，灯芯上水的含量不会增加，所以容易点燃．
    【获得结论】由以上探究结果可知：丁的猜测是正确的．
    【表达与交流】请你提出一个有待进一步研究的问题：为什么酒精比水分更容易挥发．
    【拓展与应用】通过以上探究，请你对同学们进行实验时提出一点建议：在今后的实验活动中，一定要严格准守实验规则，避免出现类似的问题．

    分析 【提出问题】根据看到的现象来分析解答；
    【知识回顾】根据酒精灯的使用方法来分析；
    【实验探究】取酒精灯壶内的酒精少量点燃观察；
    【解释与结论】根据实验探究的现象来分析；根据物质的性质来分析；
    【获得结论】根据实验步骤与现象来分析；
    【表达与交流】可以进一步探究酒精为什么比水易挥发；
    【拓展与应用】根据此实验进行分析．

    解答 解：【提出问题】用火火柴点燃酒精灯，但怎么也点不着，可以提出如下问题：为什么酒精灯点不着？故填：为什么酒精灯点不着？
    【知识回顾】加热时常用酒精灯的外焰加热，熄灭酒精灯时应该灯帽盖灭；故填：外焰；灯帽盖灭．
    【实验探究】取少量酒精灯壶内的酒精，用火柴点燃，发现酒精很容易燃烧；故填：取少量酒精灯壶内的酒精，用火柴点燃；
    【解释与结论】（1）通过观察酒精灯有足量的液体，从而否定了甲同学的猜想；物质的气味属于物质的物理性质；酒精具有特殊香味，说明酒精灯内的液体是酒精，故否定了乙的猜想；故填：
    （2）酒精具有可燃性，检验是否是酒精，可取少量灯内的液体点燃检验；故填：取少量酒精灯壶内的液体，用火柴点燃；
    （3）酒精具有挥发性，酒精挥发后，灯芯上留下了水分，从酒精没有挥发分析，盖上灯帽的原因是防止酒精挥发，灯芯上就不会留下较多水分，所以酒精灯就容易点燃．故答案为：水分；盖上灯帽后，酒精就不容易挥发，灯芯上水的含量不会增加，所以容易点燃；
    【获得结论】由实验步骤与现象分析可知，丁同学的猜想是正确的；故填：丁；
    【表达与交流】有待进一步研究的问题：为什么酒精比水分更容易挥发，故填：为什么酒精比水分更容易挥发；
    【拓展与应用】根据实验探究可知，在今后的实验活动中，一定要严格准守实验规则，避免出现类似的问题．故填：在今后的实验活动中，一定要严格准守实验规则，避免出现类似的问题．

    点评 实验室用酒精灯时一定要按照正确的操作方法，解答本题要充分理解酒精灯不容易点燃的探究实验方面的知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．还原性铁粉可以在实验室用CO还原Fe2O3粉末来制取．进行该实验，加热前应先通CO气体，以确保实验的安全．该实验所产生的尾气可以用燃烧方法处理，该实验尾气燃烧的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，酒精灯燃烧时消耗的燃料是酒精，酒精燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用数字和化学符号表示：
    （1）2个氮原子2N（2）1个镁离子Mg2+
    （3）1个钠离子Na+（4）3个氦原子3He．

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    11．向装有氯化铁溶液的烧杯中，加入一定量的Cu和Fe的混合粉末，充分反应后发现烧杯底部仍有少量固体，过滤．下列判断正确的是（　　）
    A．滤液中一定含有CuCl2、FeCl2B．滤液中一定含有FeCl3
    C．滤渣中一定含有Cu和FeD．滤渣中一定含有Cu、可能含有Fe

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    18．下列反应既不属于化合反应也不属于分解反应的是（　　）
    A．过氧化氢→水+氧气B．铁+硫酸→硫酸亚铁+氧气
    C．二氧化碳+水→碳酸D．铜+氧气→氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管 ②集气瓶；
    （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置E（填字母）
    （3）若用C装置来收集氧气则验满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量．实验室制取气体的装置如下如所示．根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有a、b的仪器名称分别是：a试管b集气瓶．
    （2）写出用装置B制取氧气的文字表达式氯酸钾 $→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；B装置中试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气在试管口冷凝回流使试管炸裂．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，发生装置为B（填字母，下同）该收集装置为C或E；选择该收集装置的依据是氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；从实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，再装入药品进行实验，该反应的文字表式过氧化氢 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气．
    （4）装置A中反应剧烈，据此提供实验安全注意事项是A．
    A．控制液体的滴加速度  B．用体积小的锥形瓶  C．加热反应物
    （5）实验室用电石和水制取气体乙炔，乙炔是一种极难溶于水的气体，可以用F装置收集，则气体应该从b端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．金属材料与人类的生产和生活密切相关．
    （1）铝是重要的金属元素．图为地壳元素含量分布图，能表示铝元素的是3（填数字序号）．
    （2）金属可用来制电线、炊具，表明金属具有的物理性质有导电性．
    （3）自行车链条是最易生锈的部件，工厂在生产链条时在表面做了烤蓝（在表面形成一层致密的四氧化三铁氧化膜），这样处理的目的是防锈．
    （4）铜在潮湿的空气中易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，参与生锈反应的物质可能是氧气、水和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．一杯硝酸钾的不饱和溶液，用玻璃棒充分搅拌后，溶液里各部分的性质是（　　）
    A．不相同B．上层跟下层不相同
    C．完全相同D．无法比较

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