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【题目】采用下列实验方法鉴别物质,能达到目的的是

A.硬水和软水——滴加紫色石蕊溶液B.黄铜和铜——加入硝酸银溶液

C.纯碱和小苏打——加稀盐酸D.氯化铵和尿素——加熟石灰研磨,闻气味

【答案】D

【解析】

A、硬水和软水中滴加紫色石蕊溶液可能都没有明显颜色变化,不能达到目的,不符合题意;

B、黄铜(铜锌合金)和铜都能与硝酸银反应,产生相同的现象,不能鉴别,不能达到目的不符合题意;

C、纯碱(碳酸钠)和小苏打(碳酸氢钠)均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,不能鉴别,不能达到目的,不符合题意;

D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体,尿素不能,可以鉴别,能达到目的,符合题意。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题。

(1)上图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要__ _;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要_ __。

(2)图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了可燃物燃烧满足的条件是 ;烧杯中热水的作用是

(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组的同学为了对Cu-Zn合金、Fe-Cu合金、Fe-Zn合金、Fe-Al合金进行研究,他们取其中一种合金的粉末5.6g,与足量的稀硫酸充分反应,经测定,产生了0.38g气体。则该合金可能是( )
A.Cu-Zn合金
B.Fe-Cu合金
C.Fe-Zn合金
D.Fe-Al合金

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由分子构成的甲、乙、丙三种物质转化关系如图所示:
甲和丙是氧化物,乙为单质,甲通过光合作用可得到乙,丙的相对分子质量最小,则甲的化学式为 , b、d两反应的化学方程式分别为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】素有“铜都”之称的安徽铜陵有许多黄铜矿(主要成分为CuFeS2)。黄铜矿经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如下图所示:

(1)Fe2(SO4)3与铁反应的化学方程式如下,请配平:xFe2(SO4)3 + yFe == zFeSO4,其中x、y、z为化学计量数,z的值为

(2)步骤中,生成铜的化学方程式: 废铁屑含有少量铁锈,对产物的成分没有影响,原因是

(3)操作a名称为 。实验室中操作a要用到玻璃棒、烧杯和 等玻璃仪器。

(4)不溶物的成分为 (填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列实验装置,开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究。

(1)写出A、C装置编号仪器的名称: ①;②
(2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,该反应的化学方程式为 , 观察到试管中紫色石蕊试液(填现象)。
(3)乙同学要用KMnO4固体来制取O2 , 应选用上图中的装置(填字母),该反应的化学方程式为;在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后,他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究,现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气,应选择收集氧气的方法是
(4)把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物3.45g装入大试管中,加热制取O2 , 待反应完全后,将试管冷却,得到2.49g固体物质。试计算混合物中MnO2的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳元素的变化与我们的生活关系密切。

(1)下图中____(填编号)表示的是金刚石的结构,____(填编号)表示C60的分子结构。

(2)每个CO分子比CO2分子少1个_______,分子结构的差别造成CO和CO2化学性质千差万别。CO和CO2中,能使紫色石蕊溶液变红的是___________,它与水反应的化学方程是______________;能将氧化铁变成铁的是_____________,反应的化学方程式是_____________________

(3)利用太阳能将下图反应器加热到400℃,装置中的CaO能“捕捉”空气中CO2并固化成碳酸钙。此反应的化学方程式是___________

(4)有研究指出可用地下盐水存储CO2,此过程中涉及到反应∶2Mg2SiO4 + 2H2O + CO2 === Mg3Si2O5(OH)4 +X ,则生成物X为__(填化学式)。生成物Mg3Si2O5(OH)4的相对分子质量为276,其计算式为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于单质的是()

A.

B.氨气

C.氢气

D.氧化铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们的生活离不开能源。下列能源属于绿色能源的是

A.天然气B.太阳能C.石油D.

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